應(ying)香(xiang)港教(jiao)育交流中心邀請，5月22日至25日，由學(xue)校4名(ming)帶隊教(jiao)師和5個(ge)書(shu)院的36名(ming)優秀學(xue)子組(zu)成的2023年首批赴香(xiang)港短期(qi)交流團順利完成學(xue)習交流。
團隊一行先(xian)后赴(fu)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)中(zhong)心(xin)、香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)中(zhong)文大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以及香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)嶺(ling)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行參(can)訪。在香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，交(jiao)流(liu)團參(can)觀了(le)(le)(le)主(zhu)樓(lou)、孔慶熒樓(lou)和鄧志(zhi)昂樓(lou)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)場所及校(xiao)園，港(gang)(gang)(gang)(gang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)代表向來訪師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)詳細介紹(shao)了(le)(le)(le)港(gang)(gang)(gang)(gang)大的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科研(yan)情況(kuang)以及目(mu)前(qian)在校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)情況(kuang)。在香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)中(zhong)文大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體驗(yan)書(shu)院制管(guan)理現狀，并通(tong)過(guo)座(zuo)談(tan)交(jiao)流(liu)、訪談(tan)、實(shi)地考察等(deng)(deng)方式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)借鑒通(tong)識教(jiao)(jiao)育與(yu)專(zhuan)才教(jiao)(jiao)育相結合的管(guan)理模式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)(le)(le)解其(qi)校(xiao)企合作、課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、宿舍管(guan)理、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金評定(ding)及課(ke)業輔(fu)導、咨詢指(zhi)導、社(she)團活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、技(ji)能競賽等(deng)(deng)情況(kuang)。在香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)聽取了(le)(le)(le)創(chuang)業中(zhong)心(xin)副主(zhu)任蕭觀明“香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業”專(zhuan)題講座(zuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就創(chuang)新(xin)創(chuang)業的有(you)關體會，與(yu)蕭觀明展開互動(dong)(dong)(dong)與(yu)交(jiao)流(liu)，并隨(sui)其(qi)參(can)訪了(le)(le)(le)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)業中(zhong)心(xin)、圖書(shu)館(guan)、實(shi)驗(yan)室等(deng)(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分組與(yu)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)座(zuo)談(tan)交(jiao)流(liu)，研(yan)討課(ke)程內(nei)容、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)等(deng)(deng)，分享了(le)(le)(le)創(chuang)新(xin)創(chuang)業活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)心(xin)得(de)。在嶺(ling)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)訪了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科實(shi)驗(yan)室、圖書(shu)館(guan)、中(zhong)醫館(guan)、黃氏行政大樓(lou)等(deng)(deng)，并與(yu)嶺(ling)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會座(zuo)談(tan)交(jiao)流(liu)，聽取了(le)(le)(le)嶺(ling)南大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程設(she)置、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)等(deng)(deng)內(nei)容介紹(shao)。
團隊赴香港(gang)(gang)地鐵(tie)(tie)MTR 迪(di)士(shi)尼專(zhuan)線(xian)，體驗學習了國內領(ling)先的(de)城(cheng)軌智慧列車新技術(shu)。參(can)觀了車站設備間，觀摩學習了迪(di)士(shi)尼專(zhuan)線(xian)采用的(de)基于“車車通信(xin)(xin)技術(shu)”的(de)城(cheng)軌列車運行控制系統(VBTC)。港(gang)(gang)鐵(tie)(tie)專(zhuan)業技術(shu)人員現(xian)場(chang)講解了車車通信(xin)(xin)技術(shu)原理、實(shi)際應用以及(ji)港(gang)(gang)鐵(tie)(tie)發展情況。
團隊還(huan)參(can)觀了(le)(le)故(gu)宮(gong)文(wen)化博(bo)物館和(he)香(xiang)港(gang)歷(li)史(shi)博(bo)物館，通過(guo)觀摩歷(li)史(shi)文(wen)物，領略香(xiang)港(gang)優秀歷(li)史(shi)文(wen)化。在金紫荊(jing)廣場參(can)觀了(le)(le)香(xiang)港(gang)回歸(gui)紀念碑，見(jian)證(zheng)了(le)(le)回歸(gui)后香(xiang)港(gang)的(de)新發展，傳承了(le)(le)愛(ai)國主義精神，增(zeng)強了(le)(le)民族自豪(hao)感。
本次赴港交(jiao)流(liu)項目涵(han)蓋了大學(xue)參訪、企(qi)業實踐、文化體驗及專業培(pei)(pei)訓等內容。通過項目實施，加(jia)強了學(xue)校與境外(wai)高校之(zhi)間的(de)(de)交(jiao)流(liu)，開拓了學(xue)生國際視野(ye)(ye)。同(tong)時，助力(li)(li)學(xue)校“三全育人”綜合改(gai)革，促(cu)進(jin)多元文化交(jiao)流(liu)，對提(ti)高學(xue)生的(de)(de)跨文化交(jiao)際能力(li)(li)和(he)實踐能力(li)(li)，培(pei)(pei)養具有(you)國際視野(ye)(ye)的(de)(de)技術技能人才(cai)具有(you)重要的(de)(de)意義(yi)。
供稿審核人：張欣
編輯：李井銘
終審：杜樹元
