為進一(yi)步(bu)推動(dong)學習貫徹習近(jin)平新時代中國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育走(zou)深走(zou)實，堅持對標對表(biao)找差距、補短板，促進我(wo)校(xiao)基(ji)礎(chu)課(ke)程建設(she)高(gao)質量(liang)發展，5月11日，由我(wo)校(xiao)發起的濟南東(dong)部(bu)高(gao)職院(yuan)校(xiao)基(ji)礎(chu)課(ke)程建設(she)與(yu)改革分(fen)享交流會(hui)(hui)在多功能音樂廳舉(ju)行。副院(yuan)長(chang)王紹軍(jun)出(chu)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)并致辭，山(shan)東(dong)商業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)、濟南工(gong)程職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)、山(shan)東(dong)電子職業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學院(yuan)、山(shan)東(dong)協和學院(yuan)應邀參會(hui)(hui)，會(hui)(hui)議(yi)由人文與(yu)基(ji)礎(chu)課(ke)教(jiao)學部(bu)黨總支書記兼主(zhu)(zhu)任趙龍主(zhu)(zhu)持。
各(ge)參會(hui)院(yuan)校(xiao)基礎(chu)部（通(tong)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)）領(ling)導分別介(jie)紹了(le)(le)各(ge)自機構(gou)設(she)(she)置(zhi)、人員構(gou)成、學(xue)(xue)(xue)(xue)科特色，以(yi)及(ji)在基礎(chu)課程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)(she)與(yu)改革方(fang)面取(qu)(qu)得的(de)(de)(de)成績(ji)。山東(dong)商業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)主任袁(yuan)海君(jun)做(zuo)了(le)(le)題(ti)為《高等(deng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗交(jiao)流》的(de)(de)(de)報告，詳細介(jie)紹了(le)(le)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)融合(he)的(de)(de)(de)“兩個(ge)(ge)淡化三個(ge)(ge)強(qiang)化五個(ge)(ge)融入(ru)”原則，并(bing)展(zhan)示(shi)了(le)(le)在課程(cheng)(cheng)(cheng)改革和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究方(fang)面取(qu)(qu)得的(de)(de)(de)顯著成果；濟(ji)南(nan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)主任王磊做(zuo)了(le)(le)題(ti)為《職(zhi)場通(tong)用(yong)英(ying)語(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)介(jie)紹》的(de)(de)(de)報告，分享(xiang)了(le)(le)落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部新課標的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)改革和(he)在課程(cheng)(cheng)(cheng)思政建設(she)(she)方(fang)面取(qu)(qu)得的(de)(de)(de)成績(ji)；我(wo)校(xiao)人文與(yu)基礎(chu)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部黨總支副書記周杰分別以(yi)《“雙引擎、四驅(qu)動(dong)”強(qiang)勁(jing)推進美育(yu)(yu)工(gong)作》《新時(shi)代四四制勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系構(gou)建與(yu)實(shi)踐》為題(ti)分享(xiang)了(le)(le)我(wo)校(xiao)在美育(yu)(yu)、勞(lao)育(yu)(yu)方(fang)面的(de)(de)(de)典型經(jing)驗做(zuo)法。
隨(sui)后，與會人員(yuan)按學(xue)科(ke)進行(xing)了(le)分組交流(liu)，圍(wei)繞課(ke)程建(jian)設、教材建(jian)設、教學(xue)改(gai)革(ge)、課(ke)程思政、教研科(ke)研、教學(xue)能(neng)力(li)大賽、指(zhi)導學(xue)生大賽等內容進行(xing)了(le)充分地交流(liu)與分享，彼此在(zai)輕松(song)愉悅的氛圍(wei)中增(zeng)進感情，取長補短(duan)，為今后在(zai)基礎課(ke)程建(jian)設與改(gai)革(ge)方面進一步拓展合(he)作渠道奠定了(le)基礎。
受邀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基礎部(bu)（通識教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院）主任(ren)（院長）、相關教(jiao)(jiao)研室主任(ren)，我校(xiao)(xiao)人文與(yu)基礎課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)全體(ti)教(jiao)(jiao)師、體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部(bu)教(jiao)(jiao)師代表共60余人參加了會(hui)議(yi)。
供稿審核人：趙龍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
