為進一步加快推動學生資(zi)助(zhu)數字化轉型升級，4月(yue)27日，教育部全國學生資(zi)助(zhu)管(guan)理中心組(zu)織召開了(le)“學生資(zi)助(zhu)育人模型與成效評價體系研(yan)究(jiu)”課(ke)題推進會(hui)議(yi)。
會(hui)上(shang)，華中(zhong)(zhong)科技大(da)學研究生(sheng)(sheng)資助(zhu)中(zhong)(zhong)心主(zhu)任錢星(xing)作(zuo)(zuo)為(wei)課題組(zu)組(zu)長在會(hui)上(shang)介紹了(le)(le)課題研究的階段性成果(guo)。我(wo)校學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)處副處長王寧(ning)和華中(zhong)(zhong)科技大(da)學、大(da)連理工(gong)大(da)學、深(shen)圳教(jiao)育事務綜合(he)保(bao)障中(zhong)(zhong)心的有關(guan)同志(zhi)作(zuo)(zuo)為(wei)課題專家組(zu)成員在會(hui)上(shang)做了(le)(le)交(jiao)流發(fa)言。教(jiao)育部全(quan)國(guo)學生(sheng)(sheng)資助(zhu)管理中(zhong)(zhong)心副主(zhu)任涂(tu)義(yi)才肯定了(le)(le)課題組(zu)前期的成果(guo)，在內容聚焦(jiao)、指(zhi)標(biao)制(zhi)訂和數據范圍等(deng)方面提出(chu)了(le)(le)具體要求，明(ming)確了(le)(le)課題組(zu)下一步(bu)研究工(gong)作(zuo)(zuo)的重點(dian)。
近年來，我(wo)校將(jiang)育人作為(wei)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工作出發(fa)(fa)點和落(luo)腳點，以“聚(ju)焦(jiao)(jiao)制(zhi)度建(jian)(jian)(jian)設，健全資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)體系(xi)”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)平(ping)臺搭建(jian)(jian)(jian)，做(zuo)好精(jing)(jing)(jing)準資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)思政教育，強化價(jia)值(zhi)引領(ling)”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)勵志成(cheng)長，提(ti)升綜合素養(yang)”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)設，發(fa)(fa)揮榜樣(yang)力量”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)助(zhu)(zhu)困溫度，提(ti)供暖(nuan)心呵護”六個方面為(wei)抓手，著力提(ti)升資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)育人成(cheng)效。目前，學(xue)(xue)校正在建(jian)(jian)(jian)設基于(yu)全員書(shu)院制(zhi)的智慧資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)大數(shu)據平(ping)臺，通(tong)過資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工作的數(shu)字化轉型，實現學(xue)(xue)生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工作精(jing)(jing)(jing)準認定、精(jing)(jing)(jing)準幫扶(fu)和精(jing)(jing)(jing)準育人。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
