“為中華(hua)(hua)之(zhi)崛(jue)起(qi)(qi)而讀書！為中華(hua)(hua)之(zhi)崛(jue)起(qi)(qi)而讀書！”山東師大(da)二附中建大(da)校區一年(nian)級五(wu)班的(de)(de)教室里，傳出了孩子們清澈稚嫩卻(que)又鏗鏘(qiang)有力(li)的(de)(de)聲音，這(zhe)是我校“山梔花開”紅(hong)色(se)專(zhuan)列“駛入(ru)”小(xiao)(xiao)(xiao)學課(ke)堂的(de)(de)第一節(jie)閱讀分享課(ke)。4月26日(ri)，圖書館副館長任(ren)斐(fei)走進小(xiao)(xiao)(xiao)學課(ke)堂，生動形象而又飽含深(shen)意地為小(xiao)(xiao)(xiao)學生們分享了圖書《習(xi)近平講故事》。
在任(ren)(ren)斐(fei)的講解下，學生們學習(xi)了(le)圖書中“精忠(zhong)報(bao)國(guo)(guo)”和“革命的青春”章(zhang)節愛國(guo)(guo)英雄人物及英雄事(shi)跡，明(ming)白了(le)“學而有思”章(zhang)節中“頭懸梁(liang)，錐刺股”“囊蟲(chong)映雪(xue)”的含義，并(bing)通過對(dui)少年(nian)周(zhou)恩來所(suo)處時(shi)代(dai)背景的了(le)解，感(gan)悟周(zhou)總理“為中華之崛起(qi)而讀(du)書”的初(chu)心。分(fen)享結束(shu)后(hou)，任(ren)(ren)斐(fei)還結合我(wo)校軌(gui)道交通專業的特色，運(yun)用仿真(zhen)火車(che)模型為同(tong)學們介紹了(le)我(wo)國(guo)(guo)鐵(tie)路(lu)事(shi)業不(bu)斷發展(zhan)壯(zhuang)大(da)的歷程，并(bing)代(dai)表圖書館邀請(qing)同(tong)學們來校參觀研學，共赴紅色旅程。一年(nian)級(ji)五班的班主任(ren)(ren)謝娟老(lao)師對(dui)此次活動(dong)大(da)加贊賞，感(gan)慨道：“這次活動(dong)非常(chang)有意義，孩子們在閱讀(du)分(fen)享中接受了(le)愛國(guo)(guo)主義教育，真(zhen)是收獲滿(man)滿(man)！”
為全面貫徹落實黨的二十大(da)(da)關(guan)于(yu)全民(min)閱(yue)讀(du)工作的要求，學(xue)校(xiao)圖書館(guan)結(jie)合自身專業(ye)優(you)勢，創建了“‘山(shan)梔花開’紅(hong)(hong)色(se)專列”黨建品牌(pai)，依托豐富的紅(hong)(hong)色(se)館(guan)藏資源開展(zhan)各(ge)類讀(du)者活動(dong)。一(yi)方面，“駛”出去(qu)，深入學(xue)校(xiao)、村居、企業(ye)、機(ji)關(guan)，開展(zhan)專題講座(zuo)、閱(yue)讀(du)分享、參觀(guan)交流等活動(dong)，傳播紅(hong)(hong)色(se)文化；另一(yi)方面，迎進來(lai)，邀請大(da)(da)中(zhong)(zhong)小學(xue)學(xue)生、兄弟院校(xiao)同(tong)行來(lai)校(xiao)交流研學(xue)，在(zai)“山(shan)梔花開”紅(hong)(hong)色(se)專列上品讀(du)紅(hong)(hong)色(se)經典，在(zai)“遍地(di)書香”中(zhong)(zhong)傳承紅(hong)(hong)色(se)文化。
下(xia)一步，學校圖書(shu)(shu)館將(jiang)以黨建引領布局業務開展及(ji)服(fu)務讀(du)者，積極(ji)發揮圖書(shu)(shu)館育人功能(neng)，依(yi)托館內豐富資源，借助(zhu)紅色主題書(shu)(shu)展、“知(zhi)蘊節”閱讀(du)文化系列活動、領悟書(shu)(shu)吧等新穎(ying)形式助(zhu)力學生扣(kou)好“人生第一粒(li)扣(kou)子”，為青(qing)少年(nian)成長成才注入(ru)紅色力量。
供稿審核人：伏立霞
編輯：李井銘
終審：杜樹元
