4月19日下午(wu)，學(xue)校學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色(se)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工作會(hui)(hui)(hui)議召開。會(hui)(hui)(hui)議深入學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平(ping)總書(shu)記重要(yao)講話(hua)精神，落實(shi)黨中央關于開展主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的部署(shu)要(yao)求和省委、省教(jiao)育(yu)(yu)廳（省委教(jiao)育(yu)(yu)工委）工作安排，對學(xue)校開展學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色(se)社(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)作出動(dong)員部署(shu)。連(lian)日來，學(xue)校廣大黨員干(gan)部認(ren)真學(xue)習領會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議精神，結合自身(shen)工作實(shi)際認(ren)真思考，反響(xiang)熱烈。
組織統戰部劉紅：這次(ci)開(kai)展的(de)(de)學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代中國特色社會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)是作為新(xin)時(shi)代加強黨的(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)又一有(you)力之(zhi)舉，這次(ci)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)將(jiang)(jiang)為奮進新(xin)征程、建(jian)功新(xin)時(shi)代提(ti)供堅強有(you)力的(de)(de)政(zheng)治引領(ling)和(he)政(zheng)治保障。組(zu)織統戰(zhan)部(bu)作為學校主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)導小組(zu)辦公室主(zhu)(zhu)要負責(ze)部(bu)門(men)，將(jiang)(jiang)嚴格(ge)(ge)按(an)照上級要求，結合學校實(shi)際，制定好(hao)學習(xi)方(fang)案(an)和(he)配檔表，明(ming)確主(zhu)(zhu)要內容、時(shi)間安排和(he)責(ze)任分(fen)工(gong)，全(quan)(quan)面清晰掌握主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)期間各項重點工(gong)作任務，嚴格(ge)(ge)按(an)照時(shi)間節點，督促全(quan)(quan)體黨員干(gan)部(bu)積極參(can)加學習(xi)、調研、研討等各類活動(dong)，做到規定動(dong)作一個不少，自(zi)選動(dong)作富(fu)有(you)特色，切實(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)謀劃好(hao)、組(zu)織好(hao)、落(luo)實(shi)好(hao)，持續把(ba)這場(chang)黨內集中教(jiao)育(yu)引向深入，確保主(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)扎實(shi)推進，取(qu)得實(shi)效(xiao)。
宣傳部杜樹元：開展(zhan)這次主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)，是黨中(zhong)央(yang)為全面貫徹(che)黨的(de)(de)二十(shi)大精神、動員全黨同志為完成(cheng)黨的(de)(de)中(zhong)心(xin)任務而團(tuan)結(jie)奮斗(dou)所作的(de)(de)重(zhong)大部(bu)署。我們(men)要認真落實(shi)(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)工作會議部(bu)署要求，深(shen)刻(ke)認識(shi)開展(zhan)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)大意(yi)義(yi)，自覺用習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)凝(ning)心(xin)鑄魂(hun)，深(shen)刻(ke)領(ling)悟(wu)“兩(liang)個確(que)立”的(de)(de)決定性(xing)意(yi)義(yi)，堅決做到(dao)“兩(liang)個維護”。要準(zhun)確(que)把(ba)握(wo)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)總要求、根(gen)本任務、具(ju)體目標(biao)和鮮明(ming)導向，以學(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)增(zeng)智、以學(xue)正風、以學(xue)促干(gan)，學(xue)出(chu)(chu)忠(zhong)誠(cheng)信仰(yang)、學(xue)出(chu)(chu)能(neng)力(li)(li)本領(ling)、學(xue)出(chu)(chu)新(xin)風正氣、學(xue)出(chu)(chu)實(shi)(shi)干(gan)擔當。我們(men)要將主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)與宣傳思想(xiang)(xiang)工作深(shen)度(du)融合，把(ba)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)(yu)(yu)成(cheng)效轉化(hua)為宣傳思想(xiang)(xiang)工作實(shi)(shi)效，運用黨的(de)(de)創新(xin)理論有(you)效提(ti)高(gao)(gao)應對新(xin)形(xing)勢下理論武裝、意(yi)識(shi)形(xing)態安(an)全、新(xin)聞輿論、文明(ming)創建、文化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)等(deng)各項工作面臨的(de)(de)問題(ti)(ti)挑戰的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，講好(hao)(hao)山(shan)職故事(shi)、唱響人(ren)人(ren)都說山(shan)職好(hao)(hao)的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)旋律(lv)，為學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)供有(you)力(li)(li)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)保證和強大的(de)(de)精神力(li)(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全(quan)黨深(shen)入開展學習貫(guan)(guan)徹習近平新(xin)時代中國特色社會(hui)主義思想主題教(jiao)育，是黨中央作(zuo)出(chu)(chu)的(de)(de)重大決策，是新(xin)時代新(xin)征(zheng)程開創事業(ye)發展新(xin)局面的(de)(de)根(gen)本要求(qiu)。作(zuo)為發展規劃(hua)處(chu)黨支部書記，將以本次主題教(jiao)育為契機，加(jia)強(qiang)(qiang)理論學習，提(ti)(ti)升政(zheng)(zheng)(zheng)治素養，不斷提(ti)(ti)高政(zheng)(zheng)(zheng)治判斷力(li)、政(zheng)(zheng)(zheng)治領悟力(li)、政(zheng)(zheng)(zheng)治執行(xing)力(li)，切(qie)實增強(qiang)(qiang)破解難(nan)題、推(tui)動工(gong)作(zuo)的(de)(de)本領。在今(jin)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，將認真貫(guan)(guan)徹落實主題教(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務，立足崗(gang)位(wei)，增強(qiang)(qiang)問題意識，加(jia)強(qiang)(qiang)工(gong)作(zuo)調(diao)研(yan)，不斷提(ti)(ti)出(chu)(chu)解決問題的(de)(de)思路和(he)方法，著力(li)推(tui)進學校(xiao)雙高計劃(hua)、“十四五”規劃(hua)各項任(ren)務落實落地，為推(tui)進學校(xiao)高質量發展作(zuo)出(chu)(chu)新(xin)的(de)(de)貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)學(xue)校(xiao)一名基(ji)層黨組織書記，要(yao)(yao)(yao)精準把握“學(xue)思想、強黨性、重實(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)(yao)求，學(xue)深(shen)悟透教(jiao)育強國(guo)、科(ke)技強國(guo)、人才(cai)強國(guo)“三大(da)戰略”貫通(tong)實(shi)施(shi)的(de)(de)實(shi)踐(jian)要(yao)(yao)(yao)求，將(jiang)落實(shi)主題(ti)教(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)(wu)同立德樹(shu)人根本(ben)任(ren)務(wu)(wu)和學(xue)校(xiao)中心工作緊密結合起來。抓好(hao)貫徹(che)落實(shi)，要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)黨的(de)(de)全面領(ling)導，發揮(hui)好(hao)黨的(de)(de)領(ling)導的(de)(de)定海神針作用，做到為(wei)黨育人，為(wei)國(guo)育才(cai)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)辦人民滿意的(de)(de)教(jiao)育，抓住學(xue)生和家長最(zui)(zui)關心、最(zui)(zui)直接(jie)、最(zui)(zui)現(xian)實(shi)的(de)(de)高質(zhi)(zhi)量就業(ye)(ye)問題(ti)持(chi)續(xu)發力(li)，千(qian)方百計提高就業(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)改(gai)(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)發展，緊盯(ding)目標，補齊短板，加(jia)快構建(jian)高質(zhi)(zhi)量的(de)(de)現(xian)代職業(ye)(ye)教(jiao)育體系；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)深(shen)化(hua)產教(jiao)融合、科(ke)教(jiao)融匯，實(shi)現(xian)人才(cai)培養更精準，人才(cai)供(gong)給結構更完善(shan)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)創(chuang)新(xin)管理機(ji)制，建(jian)設高水(shui)平的(de)(de)科(ke)研平臺，打(da)造科(ke)技創(chuang)新(xin)力(li)量；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)支撐新(xin)發展格局，在(zai)深(shen)化(hua)職業(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)發展、推動職業(ye)(ye)教(jiao)育提質(zhi)(zhi)升級中走在(zai)前、開新(xin)局，為(wei)全省(sheng)奮力(li)打(da)造職教(jiao)高地“升級版(ban)”貢獻(xian)山(shan)職智慧、山(shan)職方案(an)和山(shan)職力(li)量。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想是全(quan)黨(dang)全(quan)國各族人(ren)民的(de)(de)(de)思(si)(si)想之(zhi)旗、精(jing)神之(zhi)魂。作為高(gao)(gao)(gao)(gao)校基層黨(dang)支部(bu)書記(ji)，要始(shi)終堅(jian)持用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)理(li)(li)論武裝頭腦(nao)、凝心鑄魂，做(zuo)思(si)(si)想上的(de)(de)(de)明(ming)白人(ren)、政治上的(de)(de)(de)清醒人(ren)、實(shi)(shi)(shi)踐上的(de)(de)(de)帶頭人(ren)；要始(shi)終以黨(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)理(li)(li)論為指(zhi)導(dao)，從創新(xin)理(li)(li)論中(zhong)找方法(fa)、找思(si)(si)路、找對策(ce)，全(quan)面落實(shi)(shi)(shi)習近平總書記(ji)關于(yu)“強化就(jiu)業(ye)優先政策(ce)，健全(quan)就(jiu)業(ye)促進(jin)機制(zhi)，促進(jin)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量充分就(jiu)業(ye)”的(de)(de)(de)重要指(zhi)示(shi)，將(jiang)理(li)(li)論和(he)實(shi)(shi)(shi)踐相(xiang)結合，發揮(hui)好(hao)黨(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)戰斗(dou)堡壘作用(yong)和(he)黨(dang)員先鋒(feng)模范作用(yong)，撲下身子干實(shi)(shi)(shi)事(shi)、謀實(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求(qiu)(qiu)實(shi)(shi)(shi)效，用(yong)理(li)(li)論指(zhi)導(dao)學校招(zhao)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)各項工(gong)作，深(shen)化政企校合作，帶頭訪企拓崗促就(jiu)業(ye)，把學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)事(shi)當(dang)家事(shi)，將(jiang)心比心，換位(wei)思(si)(si)考，做(zuo)到有(you)求(qiu)(qiu)必應、有(you)困即幫，切實(shi)(shi)(shi)推動高(gao)(gao)(gao)(gao)數量、高(gao)(gao)(gao)(gao)質量、高(gao)(gao)(gao)(gao)滿(man)意度“三高(gao)(gao)(gao)(gao)”就(jiu)業(ye)目標的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)現，不斷增(zeng)強畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)獲得(de)感(gan)和(he)幸(xing)福感(gan)。
資產管理處張亦輝：本次主(zhu)(zhu)題(ti)教育活動是(shi)黨(dang)(dang)中央作出的(de)重(zhong)大(da)(da)決策，是(shi)貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)二(er)十(shi)大(da)(da)精神的(de)重(zhong)大(da)(da)舉措。作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)一名(ming)基層黨(dang)(dang)支部書記，要(yao)(yao)精準把(ba)握“學(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)總要(yao)(yao)求，抓好(hao)貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)，黨(dang)(dang)員帶(dai)頭并(bing)進一步(bu)引(yin)導全(quan)體(ti)職工(gong)牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷“國(guo)(guo)之大(da)(da)者”培育時代(dai)新(xin)人(ren)(ren)的(de)任務要(yao)(yao)求，進一步(bu)學(xue)(xue)深悟透教育強(qiang)國(guo)(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)強(qiang)國(guo)(guo)“三大(da)(da)戰略”貫通實(shi)(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)(shi)踐要(yao)(yao)求，進一步(bu)領會學(xue)(xue)校(xiao)在跨越式發展中全(quan)面提高(gao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養質量的(de)內在要(yao)(yao)求，將落實(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)教育的(de)各(ge)項任務同(tong)立(li)德樹人(ren)(ren)根本任務和學(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)作緊密結合起來(lai)，引(yin)導資產(chan)(chan)管理(li)處職工(gong)將學(xue)(xue)習(xi)熱情轉(zhuan)化為(wei)干事創業(ye)的(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)行動，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)做好(hao)資產(chan)(chan)管理(li)、資產(chan)(chan)清查、資產(chan)(chan)處置、政府采購(gou)等(deng)重(zhong)要(yao)(yao)工(gong)作，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發展再(zai)添新(xin)功。
財務處李珂：通過參加學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新時代中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)思想主題教育(yu)(yu)工作會(hui)議(yi)，使我充分認識(shi)到開(kai)展(zhan)(zhan)主題教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)意(yi)義(yi)：習(xi)(xi)近平新時代中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)思想，是(shi)(shi)對馬克思列寧(ning)主義(yi)、毛澤(ze)東思想、鄧小平理論(lun)(lun)、“三個代表”重(zhong)要(yao)(yao)思想、科學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)觀的(de)(de)(de)繼承和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)，是(shi)(shi)馬克思主義(yi)中國(guo)(guo)化最新成果，是(shi)(shi)黨(dang)和(he)人(ren)民實(shi)踐經驗(yan)和(he)集體智(zhi)慧的(de)(de)(de)結晶，是(shi)(shi)中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)理論(lun)(lun)體系的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分，是(shi)(shi)全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)(guo)人(ren)民為實(shi)現中華民族偉大復(fu)興而奮斗的(de)(de)(de)行(xing)動(dong)指南，必須長期堅(jian)持并(bing)不斷發(fa)展(zhan)(zhan)。要(yao)(yao)以這次主題教育(yu)(yu)活動(dong)為契機(ji)，進(jin)一(yi)步解放(fang)思想，轉變工作作風(feng)，認真查(cha)找自身(shen)差距，在學(xue)校黨(dang)委的(de)(de)(de)正確領導下，以更加飽滿(man)的(de)(de)(de)政治熱情，昂揚的(de)(de)(de)工作斗志(zhi)，強烈的(de)(de)(de)責任精神，開(kai)拓進(jin)取，扎實(shi)工作，保(bao)質保(bao)量(liang)完成領導交給的(de)(de)(de)各項任務，為學(xue)校的(de)(de)(de)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻(xian)一(yi)份(fen)力量(liang)。
人事處李鵬：這次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育，是在邁(mai)上全(quan)面建設社會(hui)主(zhu)義現代(dai)化(hua)國家新征程、向(xiang)第(di)二個百年奮斗(dou)目(mu)標進軍的(de)(de)(de)關鍵時(shi)刻，黨(dang)中(zhong)央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)大部署。作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)機關處室的(de)(de)(de)一名工作(zuo)(zuo)人員，要把主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育與人事工作(zuo)(zuo)深度融(rong)合(he)，進一步把習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)學(xue)懂弄通(tong)做實(shi)，切實(shi)把學(xue)習成(cheng)(cheng)果轉化(hua)為(wei)實(shi)際行動，從思(si)想(xiang)上正本(ben)清源、固本(ben)培元，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)政(zheng)治(zhi)(zhi)判斷(duan)力(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)領悟力(li)、政(zheng)治(zhi)(zhi)執(zhi)行力(li)，將“以人為(wei)本(ben) 躬身行事”的(de)(de)(de)準則落(luo)實(shi)到工作(zuo)(zuo)當中(zhong)，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)履職盡(jin)責的(de)(de)(de)能力(li)和水平。身為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)青年黨(dang)員，要不(bu)斷(duan)學(xue)思(si)想(xiang)、見行動，樹(shu)立正確的(de)(de)(de)權力(li)觀(guan)(guan)(guan)、政(zheng)績觀(guan)(guan)(guan)、事業觀(guan)(guan)(guan)，增強(qiang)責任感(gan)和使(shi)命感(gan)，不(bu)斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)推動學(xue)校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)本(ben)領、切實(shi)服務群眾本(ben)領、防范(fan)化(hua)解風險本(ben)領，加強(qiang)斗(dou)爭(zheng)(zheng)精(jing)神和斗(dou)爭(zheng)(zheng)本(ben)領養成(cheng)(cheng)，提(ti)(ti)振銳意進取、擔當有為(wei)的(de)(de)(de)精(jing)氣神，為(wei)學(xue)校(xiao)事業發展(zhan)增光(guang)添彩。
教務處李剛：作(zuo)為一名(ming)基(ji)層黨務工(gong)作(zuo)者，在今后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中要不斷(duan)加(jia)強思想(xiang)政(zheng)(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建設，結合工(gong)作(zuo)實際進一步堅(jian)(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者先(xian)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，將習近平新時(shi)代中國特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)中，引導廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領會“兩個確立”的(de)(de)(de)決(jue)定性意義(yi)，增強“四(si)個意識(shi)”、堅(jian)(jian)定“四(si)個自信”、做到(dao)“兩個維護”提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風素(su)質。常態化推(tui)進師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)培(pei)育(yu)涵養(yang)，推(tui)進師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風基(ji)地建設，創新師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式(shi)，爭做“四(si)有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理想(xiang)信念堅(jian)(jian)定、思想(xiang)政(zheng)(zheng)治素(su)質過硬、道德(de)(de)情(qing)操(cao)高尚(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)育(yu)模式(shi)創新為突破，進一步提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)素(su)質能力(li)。實施(shi)高素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)人才培(pei)育(yu)計劃(hua)，改(gai)(gai)革培(pei)養(yang)模式(shi)。及(ji)時(shi)吸收學(xue)科(ke)前沿知(zhi)識(shi)、新課(ke)程改(gai)(gai)革和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究最(zui)新成果，關注心(xin)理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、家校協同育(yu)人、融合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實施(shi)、科(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提質、數字(zi)素(su)養(yang)提升等。深化精準(zhun)培(pei)訓(xun)改(gai)(gai)革，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)模式(shi)，推(tui)行線上線下混(hun)合式(shi)研(yan)修模式(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)自主(zhu)選學(xue)機制(zhi)，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)相銜接的(de)(de)(de)“立交(jiao)橋(qiao)”。實施(shi)“國培(pei)計劃(hua)”，示范引領各(ge)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全員(yuan)培(pei)訓(xun)。著力(li)營造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家脫穎而出的(de)(de)(de)制(zhi)度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)輻(fu)射帶動作(zuo)用，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革發展為奮(fen)進新征程凝心(xin)聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在(zai)全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)深(shen)入開(kai)展(zhan)學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)主義思(si)想主題教育(yu)(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央為全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)精神(shen)、動員全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志(zhi)為完成(cheng)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)中(zhong)心任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)而團結(jie)奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)重大(da)部署，是(shi)深(shen)入推進(jin)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)重大(da)部署。作(zuo)(zuo)為一(yi)名學生(sheng)管理工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，深(shen)感為黨(dang)(dang)(dang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)(yu)才責任(ren)(ren)之重大(da)，一(yi)定堅(jian)持以(yi)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)主義思(si)想為指導，落實(shi)“學思(si)想、強黨(dang)(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建(jian)新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要求，深(shen)入貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)落實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)精神(shen)，全(quan)(quan)面(mian)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)方針，牢(lao)牢(lao)把握立德樹人(ren)根本任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)，將落實(shi)主題教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)同學校(xiao)全(quan)(quan)員書院(yuan)制育(yu)(yu)(yu)人(ren)模式改(gai)(gai)革、“一(yi)站式”學生(sheng)社區建(jian)設(she)、學生(sheng)綜(zong)合(he)素質(zhi)評價改(gai)(gai)革、智慧學工(gong)(gong)(gong)(gong)信息化平(ping)臺建(jian)設(she)等深(shen)化“三全(quan)(quan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)”綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革重點任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)相(xiang)結(jie)合(he)，腳踏實(shi)地開(kai)展(zhan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。將學習(xi)(xi)成(cheng)果應(ying)用到實(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，以(yi)學生(sheng)為中(zhong)心，完善工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制、優(you)化成(cheng)長環境、加強服務(wu)(wu)(wu)保(bao)障(zhang)、促進(jin)學生(sheng)知識、能力(li)(li)和素質(zhi)協(xie)調發(fa)展(zhan)，為學校(xiao)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革和事業高質(zhi)量發(fa)展(zhan)貢獻(xian)智慧和力(li)(li)量。
安全保衛處趙恒：在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)深入開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)教育，對于(yu)全(quan)(quan)(quan)黨(dang)(dang)統一(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、統一(yi)(yi)意志、統一(yi)(yi)行動(dong)，奮力(li)完(wan)成(cheng)黨(dang)(dang)在新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程的(de)(de)使命任務，具有十(shi)分重大(da)(da)的(de)(de)意義。作為(wei)學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)保衛(wei)處(chu)(chu)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)組(zu)織委員(yuan)，要牢(lao)牢(lao)把握“學(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)性(xing)、重實踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要求。一(yi)(yi)是要加強(qiang)理(li)(li)論武裝，用(yong)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)凝心鑄魂。通過組(zu)織“三會(hui)一(yi)(yi)課(ke)”、主(zhu)題(ti)黨(dang)(dang)日(ri)活動(dong)等形式(shi)引導(dao)支部(bu)(bu)全(quan)(quan)(quan)體黨(dang)(dang)員(yuan)認真學(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)基本觀點(dian)，把握好(hao)這一(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)世界(jie)觀、方法(fa)論。二是要堅持學(xue)以(yi)致用(yong)、知(zhi)行合(he)一(yi)(yi)，用(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理(li)(li)論研究新(xin)(xin)(xin)情(qing)況、解決(jue)新(xin)(xin)(xin)問題(ti)。要樹牢(lao)“大(da)(da)安(an)全(quan)(quan)(quan)觀”意識、牢(lao)記“六常”理(li)(li)念，撲下(xia)身子為(wei)師生干實事(shi)，落細落實各(ge)(ge)項(xiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)范措施(shi)，擰(ning)緊“安(an)全(quan)(quan)(quan)閥(fa)”，織牢(lao)“防(fang)護網”。在部(bu)(bu)門領導(dao)的(de)(de)正確領導(dao)和大(da)(da)家的(de)(de)共同努力(li)下(xia)，把學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)決(jue)策(ce)部(bu)(bu)署落到實處(chu)(chu)，群策(ce)群力(li)、群防(fang)群治，合(he)力(li)構(gou)筑校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)(quan)同心圓，以(yi)實際(ji)行動(dong)為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)貢獻力(li)量。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨深入開展學(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新(xin)時(shi)代中國特色社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是(shi)黨中央作(zuo)(zuo)出的重(zhong)(zhong)大決策，是(shi)貫徹(che)落實黨的二十大精(jing)神的重(zhong)(zhong)大舉措。作(zuo)(zuo)為學(xue)校一名黨員教(jiao)師，要(yao)精(jing)準把(ba)握“學(xue)思想、強(qiang)黨性、重(zhong)(zhong)實踐、建新(xin)功”的總要(yao)求(qiu)，抓好貫徹(che)落實。立足本職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)定(ding)踐行(xing)服務離退休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的晚年生(sheng)活，以(yi)老同志們(men)為中心(xin)，用真心(xin)、愛(ai)心(xin)和細心(xin)解決離退休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)急難愁盼的問題，以(yi)問題為導向，開展調查研(yan)究，創新(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)。通過(guo)學(xue)習，要(yao)更(geng)加堅(jian)定(ding)政治信仰(yang)，樹(shu)(shu)立遠大理想，擔(dan)當時(shi)代使命，助力(li)學(xue)校老干部工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)高質量(liang)發展。將落實主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的各(ge)項任(ren)(ren)務同立德樹(shu)(shu)人根本任(ren)(ren)務和學(xue)校中心(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起來(lai)，引導全(quan)院離退休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)將學(xue)習熱情轉化為干事創業的實際(ji)行(xing)動，繼續(xu)為學(xue)校事業發展再(zai)添新(xin)功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
