11月15日下午，教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)、人力資源和社(she)會(hui)(hui)保(bao)障部(bu)(bu)在北京(jing)聯合召開2023屆(jie)(jie)全國普通高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作(zuo)網絡(luo)視頻(pin)會(hui)(hui)議(yi)(yi)。深入學習貫徹黨(dang)的二十大精(jing)神，以習近(jin)平新時代(dai)中國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思想為指導(dao)，總(zong)結工作(zuo)，分析(xi)形勢(shi)，全面部(bu)(bu)署(shu)做好(hao)2023屆(jie)(jie)高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作(zuo)。教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)黨(dang)組(zu)書記、部(bu)(bu)長懷進(jin)(jin)鵬，人力資源和社(she)會(hui)(hui)保(bao)障部(bu)(bu)黨(dang)組(zu)成員、副部(bu)(bu)長俞家(jia)棟出席會(hui)(hui)議(yi)(yi)并講話(hua)，教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)黨(dang)組(zu)成員、副部(bu)(bu)長翁鐵慧主(zhu)持會(hui)(hui)議(yi)(yi)。我校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記高(gao)磊以《突出就業(ye)導(dao)向落(luo)實“四有”機制 促進(jin)(jin)畢業(ye)生高(gao)質(zhi)量充分就業(ye)》為題，在會(hui)(hui)議(yi)(yi)上作(zuo)典(dian)型交流發言。
高(gao)磊在發言中圍繞“統(tong)籌推(tui)進就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)育人、持續優(you)化專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置、全面(mian)深(shen)化產(chan)教(jiao)融合、落實全員促就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)責(ze)任”四(si)個方面(mian)，從堅持人才培養“有(you)(you)特色”、確保(bao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生“有(you)(you)優(you)勢”、推(tui)動(dong)校企合作“有(you)(you)平臺”、實現就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務“有(you)(you)體系”四(si)個措施展開闡述(shu)，系統(tong)地介紹了我校開展畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作采(cai)取的有(you)(you)力舉措。
近年來，我校秉(bing)持“為國家潛(qian)心培(pei)(pei)育合(he)格(ge)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，為企業(ye)(ye)量身打造現(xian)代工匠”的辦學(xue)宗(zong)旨，以人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)的高(gao)(gao)質(zhi)量，實現(xian)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)高(gao)(gao)質(zhi)量充分就業(ye)(ye)。近三年，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次去向(xiang)落(luo)實率保持在(zai)較高(gao)(gao)水平，交出了疫情(qing)下畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工作優秀答卷。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全面落(luo)實就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作“一(yi)把手”工程，建立上門(men)、上心(xin)、上網的“三上”就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務機制(zhi)。校(xiao)(xiao)、院兩級黨政(zheng)主(zhu)要(yao)負責同(tong)志帶(dai)頭主(zhu)動(dong)上門(men)訪企拓(tuo)崗(gang)，開(kai)展用(yong)人單(dan)位大走訪，對(dui)接(jie)企業(ye)(ye)(ye)239家，為畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)爭取更(geng)多就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位。學校(xiao)(xiao)主(zhu)動(dong)與(yu)家長聯(lian)系，共同(tong)關心(xin)困難(nan)家庭(ting)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，開(kai)展“一(yi)對(dui)一(yi)”全過(guo)程、全方位的就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導(dao)，確保(bao)每一(yi)個困難(nan)家庭(ting)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順利就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。通過(guo)網絡云平(ping)臺實現(xian)線(xian)(xian)上招聘面試簽約一(yi)體化，全面對(dui)接(jie)“國家大學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務平(ping)臺”和“山東高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)信息(xi)網”線(xian)(xian)上求職招聘平(ping)臺，匯(hui)聚更(geng)多崗(gang)位信息(xi)，保(bao)障就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)服(fu)務“不(bu)斷線(xian)(xian)”。
下一(yi)步，學(xue)校將(jiang)深入學(xue)習(xi)宣(xuan)傳貫徹(che)黨的二十大(da)精神，認真(zhen)落實(shi)本次(ci)會(hui)議部署要求(qiu)，持續深入開展就(jiu)業(ye)育人，優(you)化專業(ye)設置，完善(shan)就(jiu)業(ye)服(fu)務體系，打造(zao)山職(zhi)創業(ye)園，支持畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)到新(xin)業(ye)態和新(xin)產業(ye)就(jiu)業(ye)，在進一(yi)步提高畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)滿意度(du)的基礎上，全力促進畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)高質量(liang)充(chong)分(fen)就(jiu)業(ye)。
學校黨委副書記郭培謙(qian)，各(ge)二級(ji)學院、書院領導(dao)班子(zi)成員及相關(guan)部門負責同志在(zai)山東職(zhi)業學院分會場收聽會議。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
