秋風(feng)送(song)爽，丹桂飄香(xiang)，安(an)靜許久的校園(yuan)(yuan)(yuan)再度洋溢起青春(chun)與歡笑。經歷了(le)高(gao)考的磨(mo)煉，新(xin)生(sheng)們(men)帶(dai)著一(yi)份(fen)期盼和新(xin)奇，邁(mai)入(ru)了(le)大學(xue)校園(yuan)(yuan)(yuan)。為(wei)了(le)讓大一(yi)新(xin)生(sheng)盡快融入(ru)校園(yuan)(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)，9月(yue)13日至15日，我(wo)校開展了(le)“‘職’等(deng)你(ni)來(lai)”2022級新(xin)生(sheng)熟悉校園(yuan)(yuan)(yuan)系列活(huo)動。通過(guo)“學(xue)海泛舟”“破(po)冰之旅”“花樣年華”“煥然(ran)山職”“只(zhi)等(deng)你(ni)來(lai)”“吾愛吾家”“余音繞梁”“定格青春(chun)”“吾見(jian)吾師”等(deng)主(zhu)題活(huo)動，幫助新(xin)生(sheng)在(zai)校園(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)思未來(lai)生(sheng)活(huo)、書院中感家庭溫暖、教室里(li)繪夢(meng)想藍圖、團(tuan)建(jian)中架友誼橋梁、音樂(le)里(li)受(shou)人文熏陶，增強他們(men)對山職的價值認同、專業認同、身(shen)份(fen)認同和文化認同，引導(dao)他們(men)“扣好(hao)大學(xue)第一(yi)粒(li)扣子(zi)”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
為使新生(sheng)(sheng)們(men)盡(jin)快熟悉學(xue)(xue)(xue)校的完全學(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)改革、教(jiao)務(wu)系統使用方法和四(si)六級(ji)、專(zhuan)升(sheng)本(ben)報名情(qing)況，教(jiao)務(wu)處專(zhuan)門組織(zhi)了52場“學(xue)(xue)(xue)海泛舟”主題講座，為同學(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)業上的問題答疑解惑。大學(xue)(xue)(xue)三(san)年是(shi)他(ta)們(men)人生(sheng)(sheng)中(zhong)“拔節孕穗”的關鍵時(shi)期(qi)，制(zhi)定好學(xue)(xue)(xue)業規劃、明確學(xue)(xue)(xue)習目標，有助于(yu)幫助他(ta)們(men)盡(jin)快度過迷(mi)茫期(qi)，增強學(xue)(xue)(xue)習積極性(xing)和個人成長(chang)的主動性(xing)。
破冰之旅促情誼，花樣年華展風采
為使新生(sheng)更快(kuai)熟悉大學(xue)(xue)里的新同(tong)學(xue)(xue)、新環境(jing)和(he)新生(sheng)活(huo)(huo)，團(tuan)委在運動場(chang)舉辦了(le)“破冰之(zhi)旅”團(tuan)建活(huo)(huo)動，通過三(san)個戶外(wai)拓展項目，加強(qiang)新同(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間的交(jiao)流(liu)與合作。通過“花(hua)樣年華”社團(tuan)風(feng)采展示活(huo)(huo)動，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)們感(gan)受(shou)到大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)豐富多彩(cai)的生(sheng)活(huo)(huo)樂(le)趣(qu)。
煥然山職游校園，只等你來共精彩
為了(le)讓(rang)新(xin)同(tong)學(xue)盡(jin)快熟悉校園環境和各建筑物功能，了(le)解學(xue)校先進的(de)辦學(xue)設(she)施和實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)設(she)備，學(xue)生處策劃了(le)“煥然山職(zhi)”全校漫游活動。一位位學(xue)長(chang)學(xue)姐化身(shen)“小(xiao)導(dao)游”帶(dai)領(ling)大(da)家(jia)盡(jin)覽大(da)美山職(zhi)的(de)校園風(feng)光，“復興號(hao)”動車組機械師實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室、智能制造虛(xu)實(shi)(shi)(shi)融合公共實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地、數字貿易港，一個個先進的(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)大(da)開眼界。
針對大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)與高中的(de)(de)顯著變化(hua)，各(ge)書院在至谷餐廳(ting)舉辦了“只等(deng)你來”交流(liu)活(huo)動，為(wei)新生(sheng)(sheng)們講解在學(xue)(xue)校吃(chi)、住、行、學(xue)(xue)的(de)(de)“秘(mi)籍(ji)”，快(kuai)速適應大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)“捷徑”等(deng)，幫助同學(xue)(xue)們盡快(kuai)步入大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)正軌。
吾愛吾家感溫暖，余音繞梁受熏陶
五大書(shu)院(yuan)(yuan)通過(guo)各具特色(se)的“吾(wu)愛(ai)吾(wu)家(jia)”輔導(dao)員與新生(sheng)見面活動，將各書(shu)院(yuan)(yuan)的文(wen)化(hua)特色(se)、育人(ren)理念和(he)特色(se)項目向新生(sheng)們做了詳細(xi)介紹，并將世界(jie)觀、人(ren)生(sheng)觀、價(jia)值觀的引(yin)導(dao)作(zuo)為(wei)“入學第一課(ke)”的重要內容，使(shi)新生(sheng)感(gan)受到書(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)改革后(hou)“一站式”學生(sheng)社區的大家(jia)庭溫暖(nuan)。
秉持“人文立身、技(ji)術報國(guo)”的校訓(xun)，學校還(huan)在(zai)多功能音樂(le)廳為新(xin)生們組織了(le)“余音繞梁(liang)”音樂(le)欣賞(shang)活動，讓他們感受藝術之(zhi)美，鼓勵(li)他們敢于(yu)(yu)有夢(meng)(meng)、勇(yong)于(yu)(yu)追夢(meng)(meng)、勤于(yu)(yu)圓夢(meng)(meng)，繪制屬于(yu)(yu)自己的青春(chun)藍圖。
活動(dong)結束后(hou)，大(da)一新生(sheng)紛紛表(biao)示(shi)，熟悉校園的(de)系列(lie)活動(dong)，消除了(le)(le)新環(huan)境給他們帶(dai)來(lai)的(de)困惑和迷(mi)茫，讓他們切身體會到了(le)(le)山職(zhi)(zhi)重視對學(xue)生(sheng)培(pei)養、處處為學(xue)生(sheng)著想的(de)理念，對以后(hou)在(zai)山職(zhi)(zhi)的(de)學(xue)習生(sheng)活充滿了(le)(le)期待。
此次“‘職(zhi)’等(deng)你(ni)來(lai)”新生(sheng)熟悉校(xiao)園系列活(huo)動是學校(xiao)“以學生(sheng)為中心”的(de)(de)理念在迎(ying)新工作(zuo)中的(de)(de)具(ju)體體現，山職(zhi)每(mei)年的(de)(de)“新主人”都會在認(ren)知山職(zhi)、感受山職(zhi)的(de)(de)過程中規(gui)劃自己的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯，成就(jiu)自己的(de)(de)職(zhi)業夢想。學校(xiao)將認(ren)真總結(jie)活(huo)動經驗(yan)，不斷優(you)化活(huo)動內容，把“‘職(zhi)’等(deng)你(ni)來(lai)”迎(ying)新系列活(huo)動做(zuo)出(chu)特色、做(zuo)成品牌，打造成山職(zhi)又一張(zhang)亮麗(li)的(de)(de)新名片。
審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
