8月(yue)31日，由工業和(he)信(xin)息化部、山(shan)東(dong)省(sheng)人民政府共同(tong)主(zhu)辦，我校與濟南(nan)市人民政府、山(shan)東(dong)省(sheng)工業和(he)信(xin)息化廳(ting)、中國電子信(xin)息產業發展研究院共同(tong)承辦的“2022 世界先(xian)進(jin)制造業大會”的分會議——“先(xian)進(jin)制造業技術技能人才培養國際會議”在我校多功能音樂(le)廳(ting)召(zhao)開。本次會議由全國機(ji)械工業教育(yu)發展中心和(he)山(shan)東(dong)省(sheng)教育(yu)廳(ting)指導，我校等單位主(zhu)辦。
本次會議(yi)，邀請了(le)中(zhong)(zhong)外職業(ye)教(jiao)育和先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)領域專家的(de)(de)國(guo)際院士、國(guo)內外專家學者，圍(wei)繞會議(yi)主題做(zuo)7場(chang)專題報告(gao)，各位專家聚焦先進(jin)制(zhi)造(zao)技(ji)(ji)(ji)術(shu)發(fa)(fa)展(zhan)及技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才培養動態(tai)，開展(zhan)深度交(jiao)流與分享經(jing)驗，共同探索高(gao)(gao)水(shui)平、國(guo)際化的(de)(de)先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才培養路(lu)徑(jing)，促進(jin)職業(ye)教(jiao)育高(gao)(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)。報告(gao)由全國(guo)機(ji)械工業(ye)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)心主任陳曉明主持。
山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處處長王(wang)志剛的(de)(de)專題(ti)報告(gao)以《關(guan)于部省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共建國家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)高(gao)(gao)(gao)地的(de)(de)探索與實踐》為題(ti)，簡要介紹了(le)山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)現狀，并從職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)(gao)(gao)地頂(ding)層設計(ji)、產教(jiao)(jiao)(jiao)深(shen)度融(rong)合、標準質量把關(guan)等六個方面，詳細介紹了(le)山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)經驗和取得的(de)(de)一系列成果，充分(fen)展(zhan)(zhan)(zhan)示了(le)山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)巨大潛力(li)。報告(gao)高(gao)(gao)(gao)屋(wu)建瓴、深(shen)入淺出(chu)，提出(chu)的(de)(de)“三個堅持”對下一步推(tui)動(dong)先進制(zhi)造領域職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)具(ju)有非常重要的(de)(de)指導(dao)意義(yi)。
德(de)(de)國(guo)巴登符騰堡州(zhou)教(jiao)育部專(zhuan)家(jia)，德(de)(de)國(guo)戈特(te)利(li)布·戴姆勒學院(yuan)(yuan)數據科學學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)安德(de)(de)烈亞斯·威爾斯坦(tan)的專(zhuan)題報告(gao)以(yi)《工(gong)業4.0智能(neng)制(zhi)造(zao)技能(neng)人(ren)才培養挑戰與應對》為題，以(yi)工(gong)業4.0智能(neng)制(zhi)造(zao)為背景(jing)，通過辛德(de)(de)芬根—梅賽(sai)德(de)(de)斯工(gong)廠的實例，從主要技能(neng)和培訓內容、基本范例、基礎設施等方面，介紹(shao)了(le)工(gong)業物(wu)聯網和工(gong)業自(zi)動化4.0領域智能(neng)制(zhi)造(zao)技術專(zhuan)業人(ren)才培養的特(te)點和軟(ruan)硬件要求，為我國(guo)技術技能(neng)人(ren)才培養提供(gong)了(le)有(you)益參考(kao)和合理建議。
德國菲尼克(ke)斯電(dian)氣集(ji)團(tuan)公司(si)國際教育(yu)(yu)合作(zuo)負(fu)責人/德國職業教育(yu)(yu)聯盟副主席克(ke)勞(lao)斯·亨斯巴(ba)赫的(de)(de)專題(ti)報告以(yi)《職業教育(yu)(yu)在數字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用》為題(ti)，以(yi)數字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)為背景，闡釋(shi)了(le)數字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)對(dui)制(zhi)造業和從業者的(de)(de)影(ying)響，從職業教育(yu)(yu)適應性(xing)角度(du)出發，圍繞多語言(yan)編程、協同化(hua)(hua)工作(zuo)，在智(zhi)能系統、電(dian)氣化(hua)(hua)、網絡和自(zi)動化(hua)(hua)領域，分析了(le)如何滿足(zu)數字化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)背景下(xia)的(de)(de)市場需求(qiu)，闡明(ming)了(le)職業教育(yu)(yu)在技術變革中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用。
中國智能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)專委(wei)會專家/e-works數字化(hua)(hua)企(qi)(qi)業(ye)網(wang)總編、CEO黃培的(de)專題報告以《制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)企(qi)(qi)業(ye)智能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人才培養策略》為題，圍(wei)繞制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)企(qi)(qi)業(ye)對(dui)智能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人才需求(qiu)、在(zai)線培訓體(ti)系建(jian)設與實踐等方面作(zuo)了(le)(le)精彩分享，分析了(le)(le)當前制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)數字化(hua)(hua)轉型的(de)趨勢(shi)和挑戰(zhan)，提(ti)出(chu)了(le)(le)智能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)對(dui)人才能(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)要求(qiu)，為企(qi)(qi)業(ye)培養實戰(zhan)、實效、實在(zai)的(de)智能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)專業(ye)人才提(ti)供了(le)(le)借鑒與指導。
德國菲尼克斯電氣中國公(gong)司(si)副總(zong)裁(cai)、總(zong)工程(cheng)師/中國自動化學(xue)會理事(shi)杜品圣的專題(ti)報告以(yi)《順(shun)勢(shi)理勢(shi)，揚(yang)長補短(duan)，從自動化制(zhi)(zhi)造到智能(neng)制(zhi)(zhi)造》為題(ti)，詳細闡述了自動化制(zhi)(zhi)造和智能(neng)制(zhi)(zhi)造的異同，從實際出發，順(shun)勢(shi)理勢(shi)，揚(yang)長補短(duan)，指(zhi)出了走向(xiang)智能(neng)制(zhi)(zhi)造之路的三(san)種模式，具有現實指(zhi)導意義，可操作性(xing)強。
美國普(pu)渡大學材料(liao)科學與工程(cheng)專(zhuan)業教授王曉明的(de)(de)專(zhuan)題報(bao)告以(yi)《制造新(xin)(xin)材料(liao)-原(yuan)(yuan)位鈦(tai)化(hua)鋁(lv)顆粒增強鋁(lv)硅合(he)金(jin)的(de)(de)制備與性能(neng)研究(jiu)》為(wei)(wei)題，圍(wei)繞原(yuan)(yuan)位鈦(tai)化(hua)鋁(lv)顆粒增強鋁(lv)硅合(he)金(jin)的(de)(de)制備、組織及性能(neng)，通過對(dui)實驗結果(guo)的(de)(de)分析(xi)，提出(chu)了這種復合(he)材料(liao)的(de)(de)微觀結構、EDS結果(guo)、機械性能(neng)等，為(wei)(wei)我們(men)展示(shi)了這種新(xin)(xin)型復合(he)材料(liao)的(de)(de)發展潛力，啟示(shi)了未來智能(neng)制造領域新(xin)(xin)材料(liao)的(de)(de)研發方向。
德國國家科(ke)學(xue)與工程院(yuan)院(yuan)士葛(ge)興福(fu)的(de)專題報(bao)告以《當下的(de)智(zhi)能(neng)機(ji)械與智(zhi)能(neng)制造，未(wei)來何去何從》為題，以智(zhi)能(neng)機(ji)床和汽(qi)車生(sheng)產線(xian)為例，介紹了智(zhi)能(neng)機(ji)械和智(zhi)能(neng)制造從“數(shu)字+”經(jing)“互聯網+”到“智(zhi)能(neng)+”的(de)發展全過程，為我(wo)們系統展示了智(zhi)能(neng)機(ji)械和智(zhi)能(neng)制造的(de)未(wei)來發展方向和途徑。
本次會議，國內外(wai)專家、學(xue)者展(zhan)示了先(xian)進制造業(ye)(ye)領(ling)域前沿技術，提出了國際化、高水平先(xian)進制造業(ye)(ye)技術技能人才培養的(de)迫切需求和解決(jue)路(lu)(lu)徑，為推進職業(ye)(ye)教育(yu)高質量(liang)發展(zhan)拓寬了思路(lu)(lu)。
供稿人：李井銘
終審：杜樹元
