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我校組織開展心理委員、心理志愿者助人能力提升專題培訓
作者:高弈軒    來源:學生工作處     瀏覽次數:    發布時間:2023-03-31

為增(zeng)強班級心(xin)理(li)(li)(li)委員、心(xin)理(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者在疫情(qing)期間的(de)服(fu)務能力,更好幫助(zhu)有需要(yao)的(de)同學解(jie)決遇到的(de)心(xin)理(li)(li)(li)困擾,3月30日(ri),我校(xiao)組織開展了心(xin)理(li)(li)(li)委員、心(xin)理(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者助(zhu)人(ren)能力提(ti)升專題培訓(xun)(xun)。培訓(xun)(xun)采用騰訊(xun)會議線上直播(bo)形式,學校(xiao)大學生心(xin)理(li)(li)(li)健康中心(xin)教師張英(ying)莉(li)擔任主講(jiang),全(quan)校(xiao)200余名心(xin)理(li)(li)(li)委員和(he)心(xin)理(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)愿(yuan)者參加。

培(pei)訓中,張英莉以《疫情(qing)(qing)期間心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)志愿者如何有效的(de)開展心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)幫扶》為(wei)題(ti),就(jiu)疫情(qing)(qing)期間大學(xue)生(sheng)常見心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)問題(ti)進(jin)行(xing)了(le)(le)解(jie)讀(du),并圍繞心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)職(zhi)責、工(gong)作要求、注意事項等方面介紹了(le)(le)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)該做什么、能做什么及怎(zen)么做,進(jin)一(yi)步加深了(le)(le)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)對本職(zhi)工(gong)作的(de)認知和理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)。她還就(jiu)近期心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)要點與重點做了(le)(le)布置(zhi),要求心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)通過開展不同(tong)形式的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)活動、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)班會安撫同(tong)學(xue)們恐(kong)慌心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li),提升同(tong)學(xue)們應對疫情(qing)(qing)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)素質(zhi)。培(pei)訓在師生(sheng)共同(tong)朗(lang)讀(du)一(yi)段極(ji)富心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)能量的(de)短文中結束。

通(tong)過培訓(xun),增進了心理(li)(li)委員和志愿者對心理(li)(li)健康知(zhi)識和心理(li)(li)健康工作的(de)了解。同(tong)時,也(ye)有助(zhu)于大(da)家更積極的(de)投入到疫情防(fang)控(kong)(kong)期間的(de)大(da)學生心理(li)(li)健康教育工作中去,更好的(de)為同(tong)學們服務,為打好疫情防(fang)控(kong)(kong)阻擊(ji)戰做出應有的(de)貢(gong)獻。

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