11月(yue)11日下午(wu)，我校人(ren)文(wen)大(da)講(jiang)堂(tang)第二期在西報(bao)告廳隆重舉行(xing)。山東師范(fan)大(da)學(xue)(xue)傅海倫教(jiao)授應(ying)邀做專題(ti)講(jiang)座(zuo)。副院長王(wang)紹軍(jun)出席并為傅海倫教(jiao)授頒發客(ke)座(zuo)教(jiao)授聘書。講(jiang)座(zuo)由人(ren)文(wen)與(yu)基礎課教(jiao)學(xue)(xue)部主(zhu)任趙龍(long)主(zhu)持。人(ren)文(wen)與(yu)基礎課教(jiao)學(xue)(xue)部教(jiao)師代表、各書院輔導員及學(xue)(xue)生代表參加(jia)講(jiang)座(zuo)。
傅(fu)海倫以(yi)《數(shu)(shu)(shu)學的(de)(de)(de)(de)魅力(li)與價(jia)值(zhi)》為主題做(zuo)了一場別(bie)開生面、生動有趣的(de)(de)(de)(de)報告。他從社會(hui)生產生活中的(de)(de)(de)(de)具體案(an)(an)例(li)引(yin)出(chu)，引(yin)經據典，深刻揭(jie)示了數(shu)(shu)(shu)學的(de)(de)(de)(de)應用(yong)價(jia)值(zhi)、思維價(jia)值(zhi)、工具價(jia)值(zhi)和(he)美(mei)(mei)學價(jia)值(zhi)。他用(yong)中國的(de)(de)(de)(de)算(suan)籌記數(shu)(shu)(shu)、美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)賈憲三角形、畢達哥(ge)拉斯的(de)(de)(de)(de)形數(shu)(shu)(shu)、著名的(de)(de)(de)(de)哥(ge)德巴赫猜想等案(an)(an)例(li)展(zhan)示了“數(shu)(shu)(shu)之美(mei)(mei)”，用(yong)勾股(gu)圓方圖(tu)、謝爾賓斯基三角形、美(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)雪(xue)花曲線(xian)、圖(tu)形的(de)(de)(de)(de)組(zu)合(he)、運動與變化等案(an)(an)例(li)生動地展(zhan)示了“形之美(mei)(mei)”，令現場師生大飽眼福。傅(fu)教(jiao)授寄語(yu)青年學子，“數(shu)(shu)(shu)學好(hao)玩(wan)(wan)，玩(wan)(wan)物生智，數(shu)(shu)(shu)海求(qiu)智”，希望同學們在數(shu)(shu)(shu)學的(de)(de)(de)(de)海洋里求(qiu)得(de)智慧的(de)(de)(de)(de)最大發展(zhan)。
傅教授的講座深入淺出、生動有趣(qu)，在場師(shi)(shi)生在輕(qing)松、愉悅的氛圍中感受了(le)數學的魅力和價值，啟(qi)發了(le)數學思維，提(ti)升了(le)數學素養(yang)，增強了(le)學習(xi)興趣(qu)，同時提(ti)高了(le)教師(shi)(shi)的數學文化教學設計能力。
傅海倫教(jiao)(jiao)授(shou)是山東師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)與(yu)統計(ji)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)、博(bo)士生導師(shi)(shi)(shi)，山東師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)課(ke)程與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)專(zhuan)業博(bo)士點數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)方向負責(ze)人、學(xue)(xue)(xue)術帶頭人。長(chang)期致力于數學(xue)(xue)(xue)課(ke)程與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)、數學(xue)(xue)(xue)新(xin)課(ke)程、新(xin)高考(kao)命題改革(ge)與(yu)研究。出版《數學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)文化的(de)殿堂》等(deng)代表(biao)(biao)性專(zhuan)著和教(jiao)(jiao)材9部(bu)，發表(biao)(biao)論(lun)文150余篇。
舉(ju)辦人(ren)文(wen)大講堂是提升學(xue)生人(ren)文(wen)素養(yang)，培養(yang)家國情懷(huai)、增強社會(hui)責任感的重(zhong)要(yao)舉(ju)措，也是人(ren)文(wen)與基(ji)礎課教學(xue)部、學(xue)生工作(zuo)處、各書院(yuan)協同育人(ren)的重(zhong)要(yao)環(huan)節(jie)，對于(yu)促進學(xue)生德智體美勞全面發展，提高人(ren)才培養(yang)質量具有重(zhong)要(yao)意義(yi)。
