為進(jin)一步落(luo)實(shi)立(li)德樹人根本任務，全(quan)面加強馬克思主義學(xue)(xue)院建(jian)設，9月22日上午，學(xue)(xue)校召開(kai)學(xue)(xue)習貫徹《關(guan)于加強新(xin)時代(dai)馬克思主義學(xue)(xue)院建(jian)設的意見》座談會。會議由黨(dang)委副書(shu)記郭(guo)培謙主持。宣(xuan)傳部(bu)、學(xue)(xue)生處、團委等相(xiang)關(guan)職能部(bu)門負責(ze)人及馬克思主義學(xue)(xue)院班子成員與教師參加會議。
座談會上，大家圍繞《意見(jian)》精神展開(kai)了廣(guang)泛而深入的(de)討(tao)論，就如何(he)建好建強(qiang)馬(ma)院建言獻策、集思廣(guang)益，提出了許多具有建設(she)性的(de)意見(jian)和建議。
郭培謙指(zhi)出(chu)，《意見》的(de)印發體現了黨中(zhong)央對(dui)馬(ma)克思主義學院(yuan)(yuan)建設、思政課(ke)建設和思政課(ke)教師的(de)重(zhong)視和關懷。《意見》對(dui)如何加強新時(shi)代馬(ma)院(yuan)(yuan)建設，推動馬(ma)院(yuan)(yuan)內涵式發展提出(chu)了指(zhi)導性(xing)意見，對(dui)于建好建強馬(ma)院(yuan)(yuan)具(ju)有重(zhong)要意義。
郭培謙要(yao)求，一是(shi)要(yao)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，深刻(ke)領(ling)會(hui)精(jing)神(shen)實質。馬(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)認真組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研討，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)懂、吃透、落實好文件精(jing)神(shen)，明確為(wei)什(shen)(shen)么要(yao)加(jia)強(qiang)馬(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)、怎樣建(jian)(jian)好馬(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)，建(jian)(jian)好建(jian)(jian)強(qiang)馬(ma)院(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)達到什(shen)(shen)么標準(zhun)，加(jia)強(qiang)經費、人員、政(zheng)策支撐(cheng)。二是(shi)盡快制定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)強(qiang)馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)實施細則(ze)。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)工(gong)作部署，對照《意見》要(yao)求，著力(li)在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、研究宣(xuan)講、隊伍建(jian)(jian)設(she)、人才培養等(deng)方(fang)面思(si)(si)(si)(si)考謀(mou)劃，形(xing)(xing)成馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)實施方(fang)案。三是(shi)加(jia)大思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革。推進(jin)(jin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容建(jian)(jian)設(she)，堅持用習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想鑄魂育人，系統開展(zhan)馬(ma)克(ke)思(si)(si)(si)(si)主(zhu)義理論(lun)教(jiao)育；進(jin)(jin)一步(bu)優化開課(ke)(ke)形(xing)(xing)式，加(jia)大選課(ke)(ke)力(li)度，鼓勵教(jiao)師多開課(ke)(ke)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)更多選擇權(quan)。四是(shi)做好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)育人有(you)機結(jie)合(he)、緊(jin)密(mi)融合(he)。加(jia)強(qiang)與(yu)書院(yuan)(yuan)(yuan)、企(qi)業的(de)(de)聯系，理論(lun)與(yu)實際相(xiang)結(jie)合(he)，形(xing)(xing)成育人合(he)力(li)，把(ba)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)小課(ke)(ke)堂(tang)同社會(hui)大課(ke)(ke)堂(tang)結(jie)合(he)起來(lai)，推動思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)往深里(li)走、往實里(li)走、往心里(li)走，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生德(de)智體美勞全面發(fa)展(zhan)。
座談會上，郭培(pei)謙了解了馬院(yuan)課程建設(she)、教學情況(kuang)及師(shi)資隊伍建設(she)情況(kuang)。
