為提升輔導(dao)(dao)員職(zhi)業能力(li)與(yu)學生管理工作能力(li)，增強輔導(dao)(dao)員隊伍的凝(ning)聚(ju)力(li)和戰斗力(li)，近日，我校(xiao)舉辦了(le)2021年暑(shu)期輔導(dao)(dao)員培訓班(ban)，副(fu)院(yuan)長(chang)郭鵬出席開(kai)班(ban)儀式并講話(hua)。
郭(guo)鵬在(zai)開(kai)班儀(yi)式(shi)上首先(xian)向(xiang)辛勤耕耘在(zai)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)一線的輔(fu)導(dao)員表示感(gan)謝,他(ta)指(zhi)出(chu)輔(fu)導(dao)員隊(dui)伍(wu)在(zai)落實(shi)立(li)德(de)樹人(ren)根本任務、促進學(xue)生(sheng)健康成(cheng)長方面做出(chu)了重要貢獻(xian)，學(xue)校黨委充分肯定(ding)、給(gei)予厚望。他(ta)要求(qiu)輔(fu)導(dao)員要牢固樹立(li)工(gong)作(zuo)光榮責任重大(da)意識、以(yi)人(ren)為(wei)本因(yin)材施(shi)教意識、苦干實(shi)干樂于奉獻(xian)意識、嚴(yan)于律己為(wei)人(ren)師表意識、良師益(yi)友當好向(xiang)導(dao)意識，把輔(fu)導(dao)員工(gong)作(zuo)當成(cheng)一門學(xue)問、一種藝(yi)術去研究和探索，時(shi)刻保持政(zheng)治敏感(gan)性，創造性開(kai)展工(gong)作(zuo)，做好學(xue)生(sheng)學(xue)習生(sheng)活中的教育(yu)者(zhe)、啟發者(zhe)、引領者(zhe)。
中國(guo)民航大學李宏宇以《輔導(dao)員應對學生危(wei)機(ji)(ji)事(shi)(shi)件的工作實踐(jian)與成長思考》為(wei)題(ti)作了報告(gao)。他(ta)從高校(xiao)學生危(wei)機(ji)(ji)事(shi)(shi)件基本概(gai)念、類型事(shi)(shi)例、原因剖析、能力(li)要求和(he)應對方法(fa)等方面進行了分(fen)享(xiang)，并(bing)聯系自身工作體(ti)會，介紹了開展新時代思政教育的方法(fa)。
齊魯工(gong)業(ye)大(da)學(xue)左殿升(sheng)以《干事業(ye)做學(xue)問--大(da)學(xue)生(sheng)思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)品牌化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)的實踐(jian)與思(si)考》為題作(zuo)了(le)報(bao)告。他介紹了(le)山東(dong)省輔導員(yuan)名(ming)(ming)師工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)、教育部思(si)政(zheng)精品建(jian)(jian)(jian)設(she)、教育部思(si)政(zheng)精品文(wen)庫建(jian)(jian)(jian)設(she)情況，重點結合齊魯工(gong)業(ye)大(da)學(xue)省級網絡名(ming)(ming)師工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)、“鴻雁”大(da)學(xue)生(sheng)標兵團(tuan)等建(jian)(jian)(jian)設(she)經驗，就輔導員(yuan)名(ming)(ming)師工(gong)作(zuo)室(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)的頂(ding)層設(she)計、隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)(jian)設(she)、品牌創建(jian)(jian)(jian)、項(xiang)目(mu)申報(bao)等方面進行了(le)分享。
聊城大學(xue)趙富(fu)才以《情法(fa)理(li)(li)融(rong)合(he) 家校(xiao)聯動(dong)--法(fa)規視角下學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)(ji)的(de)應對(dui)程序與技(ji)術》為題作(zuo)(zuo)了(le)報告，通過講解(jie)三所院校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)(ji)事(shi)件典型案例為大家介紹(shao)了(le)法(fa)規視角下大學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)(ji)應對(dui)方(fang)法(fa)；從高校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)的(de)法(fa)律法(fa)規角度進(jin)一步厘(li)清了(le)高校(xiao)、學(xue)生(sheng)(sheng)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢(xun)人員的(de)基本關(guan)系；結合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問(wen)題現狀(zhuang)，深入闡釋了(le)輔導(dao)員面對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)(ji)的(de)處(chu)置方(fang)式和工(gong)作(zuo)(zuo)技(ji)巧，為輔導(dao)員及時(shi)有效處(chu)理(li)(li)各(ge)類(lei)學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)危機(ji)(ji)事(shi)件提供了(le)經驗(yan)指導(dao)和專業輔導(dao)。
濟南(nan)工(gong)程職業技術學(xue)(xue)院(yuan)胡(hu)星鵬以《新時(shi)代輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)職業能(neng)力提(ti)(ti)升》為題作(zuo)了報告，分(fen)析了輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)日(ri)常管(guan)理工(gong)作(zuo)和(he)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)職業能(neng)力標準，結合自己的(de)(de)(de)親身經歷(li)從輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)素質能(neng)力大賽的(de)(de)(de)準備、輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)名師工(gong)作(zuo)室(shi)建設、輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)能(neng)力提(ti)(ti)升等方面闡述了舉(ju)辦和(he)參加輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)素質能(neng)力大賽的(de)(de)(de)重(zhong)要意義、建設輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)名師工(gong)作(zuo)室(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)引領作(zuo)用、新時(shi)代輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)能(neng)力提(ti)(ti)升的(de)(de)(de)有(you)效途徑。
桐林書(shu)(shu)院(yuan)薛高芳(fang)、東嶺書(shu)(shu)院(yuan)武文玉、南山(shan)書(shu)(shu)院(yuan)王皓月分別(bie)以《輔(fu)導員工作中涉及的法(fa)律問(wen)題》《輔(fu)導員主(zhu)要(yao)工作流程》《用心(xin)做工作 用愛促(cu)成長》為題，與輔(fu)導員們進(jin)行了經驗(yan)交流，分享各自工作感悟。
此外，培訓班還委托國家(jia)教育行政學(xue)院高校輔導(dao)員網(wang)絡學(xue)院平(ping)臺(tai)，圍繞《職業領悟與(yu)師德踐行》《價值引領與(yu)思想引導(dao)》《意識形態與(yu)民(min)族工作》等(deng)模塊開展線上學(xue)習活動。
本次輔(fu)導(dao)(dao)員培訓進(jin)一(yi)步拓展了輔(fu)導(dao)(dao)員的工(gong)作思路，提供了行之有效的學習經驗，提高(gao)了理論水平和職業能力，為今后工(gong)作開(kai)展奠(dian)定了良好(hao)基礎(chu)。
