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我校舉辦職業技能大賽專題學術報告會
作者:    來源:科學技術與社會服務處     瀏覽次數:    發布時間:2022-06-17

6月16日上午,我(wo)校(xiao)(xiao)在圖書行政(zheng)樓(lou)東報(bao)告(gao)廳舉行了2021年全(quan)(quan)國(guo)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)技能大賽(sai)三場同期學術報(bao)告(gao)會。副院(yuan)長(chang)祝瑞花(hua)出席(xi)并(bing)講話,全(quan)(quan)國(guo)各(ge)參賽(sai)隊師生和校(xiao)(xiao)內(nei)教師代表150余人(ren)聆聽了報(bao)告(gao)。

祝瑞花首先代表學校對(dui)來自全國(guo)26所兄弟院校的(de)師生表示歡迎。她指出全國(guo)職(zhi)(zhi)業院校技能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)為我國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)工作(zuo)的(de)一項重大制度設計與創新,深化了職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),推動了產(chan)教(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo),增強(qiang)了職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)影響力和吸引力。我校為協辦(ban)好此(ci)次(ci)高(gao)職(zhi)(zhi)組“模具數字(zi)化設計與制造工藝”賽(sai)(sai)(sai)項做(zuo)了精(jing)心細致的(de)準備,同時(shi)安排了三場專(zhuan)業學術報告。希望大家(jia)在參加(jia)大賽(sai)(sai)(sai)的(de)同時(shi),聆聽(ting)到(dao)高(gao)水平(ping)專(zhuan)家(jia)有關教(jiao)學、科研的(de)獨到(dao)見(jian)解(jie)。

山東(dong)農業(ye)大學(xue)(xue)王漢忠以《教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果培(pei)育與教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果獎(jiang)申報》為題作(zuo)了報告(gao)。主(zhu)要(yao)從教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果的(de)概念和(he)基本特征、如何培(pei)育高水平教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果、各類教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果的(de)內容要(yao)點與教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果獎(jiang)的(de)申報、成(cheng)(cheng)(cheng)果案(an)例介(jie)紹等(deng)四個方面(mian)進(jin)行了深入分析。他指出教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)果應有先進(jin)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念、顯著的(de)人才(cai)培(pei)養效果和(he)物化成(cheng)(cheng)(cheng)果、切實可行的(de)具體方案(an)、杰(jie)出的(de)團(tuan)隊、經過長時間的(de)積淀(dian)并進(jin)行廣泛的(de)宣傳(chuan)等(deng)。

中(zhong)望軟件教(jiao)(jiao)育發展部銷售(shou)總監鄭(zheng)會會作了(le)題為《信(xin)息化(hua)產品在(zai)專業教(jiao)(jiao)學中(zhong)的應用》的報告(gao),主要(yao)(yao)介(jie)紹(shao)了(le)中(zhong)望教(jiao)(jiao)育自(zi)研(yan)產品的矩陣,這些自(zi)研(yan)產品的主要(yao)(yao)應用場景以及自(zi)研(yan)產品組合(he)銷售(shou)的專業配置(zhi)方案。

中(zhong)望軟(ruan)件(jian)教育發展部技(ji)術總監(jian)張亞龍作了(le)題(ti)為《“1+X”機械產(chan)品三維模型設計(ji)職業技(ji)能等(deng)級(ji)標(biao)準解(jie)讀(du)》的報告,主要從證書(shu)概況(kuang)、試點工(gong)作實施、證書(shu)核心競爭力、公司(si)介紹等(deng)四個(ge)方(fang)面(mian)進行了(le)解(jie)讀(du)。

專家們深入淺(qian)出的講(jiang)解、生動形象的分析(xi)以及耐心細致(zhi)(zhi)的指導獲到(dao)了現場師生的一致(zhi)(zhi)好(hao)評(ping)。

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