2月21日-23日，我校2021年度教(jiao)(jiao)學工作會議和教(jiao)(jiao)師(shi)職教(jiao)(jiao)能力提升培(pei)訓會邀請(qing)到(dao)了北京(jing)師(shi)范大(da)學講(jiang)師(shi)楊洋、安(an)迪曼咨詢高級顧問張曉明、山東(dong)師(shi)范大(da)學教(jiao)(jiao)育學部教(jiao)(jiao)授周(zhou)海銀(yin)、山東(dong)財經大(da)學經濟研究中(zhong)心副教(jiao)(jiao)授李啟航做專(zhuan)題培(pei)訓。
21日上午，楊洋以《項(xiang)(xiang)目(mu)式課程(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)》為題(ti)做了培訓報告。他(ta)從什么是項(xiang)(xiang)目(mu)式學習(xi)、項(xiang)(xiang)目(mu)式學習(xi)的(de)特點、項(xiang)(xiang)目(mu)式學習(xi)的(de)設(she)計(ji)原理及項(xiang)(xiang)目(mu)式學習(xi)的(de)設(she)計(ji)案例(li)等四個方面(mian)對項(xiang)(xiang)目(mu)式課程(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)進(jin)行(xing)了詳細(xi)解(jie)讀，我校教師從理論到(dao)實踐(jian)對項(xiang)(xiang)目(mu)式課程(cheng)開(kai)(kai)(kai)發(fa)有(you)了全面(mian)的(de)認識。
21日下午，張曉明以《基(ji)于項目制課(ke)程開發的工作(zuo)任(ren)務分(fen)析》為題做了培(pei)訓報告(gao)。認(ren)真梳理了職業院校(xiao)人才培(pei)養(yang)的邏(luo)輯起點，詳細(xi)闡述了運用DACUM工作(zuo)任(ren)務分(fen)析法和典型(xing)工作(zuo)任(ren)務分(fen)析法進行(xing)項目式課(ke)程開發的具(ju)體流程，并結合典型(xing)案例對如何進行(xing)工作(zuo)任(ren)務分(fen)析做了系(xi)統總結，為老師們提供(gong)了項目式課(ke)程體系(xi)開發的范式。
22日，周海銀以《完美授課(ke)》為(wei)題做了(le)培(pei)訓報告。她運用鮮活的(de)實例和(he)幽默的(de)語(yu)言從五肢(zhi)體、手(shou)法、眼法、站(zhan)法、走法等詳細(xi)講解了(le)上好一門課(ke)的(de)基本授課(ke)技(ji)巧(qiao)，重(zhong)點(dian)介(jie)紹了(le)上好一門課(ke)程(cheng)應遵循的(de)獲取注意力、建(jian)立(li)聯結、介(jie)紹框架(jia)等九步教(jiao)學法。參會教(jiao)師積(ji)極(ji)與周教(jiao)授進行互(hu)動交(jiao)流，探(tan)討(tao)有效(xiao)教(jiao)學與授課(ke)的(de)技(ji)巧(qiao)。
23日，李啟航以《社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)法》和《課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報的思路(lu)、框架與(yu)實(shi)踐》為題(ti)做了(le)培(pei)訓報告。他從科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)與(yu)社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)的本質、研(yan)究(jiu)問(wen)題(ti)確定、文獻收(shou)集與(yu)文獻綜述及(ji)研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)法集萃(cui)等七個(ge)方(fang)(fang)面詳(xiang)細解讀了(le)如何進行(xing)社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學研(yan)究(jiu)。結合自己課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報的經歷，從課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報的思路(lu)、課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報書的框架以及(ji)課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報書的撰(zhuan)寫對如何做好課(ke)(ke)題(ti)申(shen)報進行(xing)了(le)經驗分享(xiang)。
此次培訓(xun)進一步激發(fa)了我校(xiao)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革的熱情，對于(yu)提高教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)能力、提升(sheng)課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)質量、推(tui)進個性化人才培養(yang)具有(you)(you)重要作用(yong)，對于(yu)深化教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)法改(gai)革，實施教(jiao)(jiao)學(xue)提質升(sheng)級專項行動具有(you)(you)極強的指(zhi)導意義。
各二級(ji)學院（含籌建學院）、有關職能處室、教輔部門等(deng)參加(jia)了(le)會議。
