7月2日下午，黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)(ji)(ji)高磊主持召(zhao)開(kai)黨(dang)委(wei)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組（擴大）2020年第五次(ci)集(ji)體(ti)(ti)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)會，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)(ji)在中(zhong)央政治局第二十(shi)次(ci)集(ji)體(ti)(ti)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時的重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)精神,學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)近(jin)(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)(ji)重(zhong)要(yao)文章《關(guan)于(yu)全(quan)面建成小康社(she)會補短板(ban)問題(ti)》，學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)《教(jiao)育部(bu)等八(ba)部(bu)門關(guan)于(yu)加快構建高校思想政治工作體(ti)(ti)系的意見》。黨(dang)委(wei)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組成員、全(quan)體(ti)(ti)副處(chu)(chu)級干部(bu)參加學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)會，黨(dang)委(wei)副書(shu)記(ji)(ji)(ji)徐冬作主旨發言(yan)，組織人事處(chu)(chu)長(chang)史晶、學(xue)生(sheng)處(chu)(chu)長(chang)劉紅、教(jiao)務處(chu)(chu)長(chang)于(yu)洪永、基礎(chu)部(bu)（思政部(bu)）黨(dang)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)(ji)(ji)湯華東作交(jiao)流發言(yan)。
通(tong)過(guo)學習大家一(yi)致認為(wei)，民(min)法(fa)典是護(hu)民(min)之(zhi)(zhi)劍、利(li)民(min)之(zhi)(zhi)器、惠民(min)之(zhi)(zhi)策，是治(zhi)國之(zhi)(zhi)基(ji)、利(li)國之(zhi)(zhi)本、強國之(zhi)(zhi)道，要(yao)(yao)推動(dong)師生員(yuan)工(gong)學法(fa)、尊法(fa)、守(shou)法(fa)、用法(fa)，以綜合改(gai)革推進學校治(zhi)理體系和治(zhi)理能力現代化(hua)，維護(hu)好師生員(yuan)工(gong)的(de)(de)切(qie)身(shen)利(li)益。習近平總書記的(de)(de)重要(yao)(yao)文章(zhang)，深刻闡明了補短板的(de)(de)重大意義、主要(yao)(yao)任務和具(ju)體要(yao)(yao)求，體現了黨中央帶頭改(gai)進工(gong)作(zuo)作(zuo)風，正(zheng)視短板問題，徹底(di)脫貧、精(jing)準(zhun)攻堅的(de)(de)態度(du)和決(jue)心。《意見》對我們構建一(yi)體化(hua)、全貫通(tong)的(de)(de)思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)體系，全面(mian)提升思(si)想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)質量，指明了方向和路徑。
高磊在總結(jie)講(jiang)話中，充(chong)分肯(ken)定了(le)大(da)家的(de)會(hui)(hui)前學習和(he)(he)(he)會(hui)(hui)上(shang)交流(liu)發(fa)言效(xiao)(xiao)果(guo)，就抓好(hao)文(wen)件(jian)精神(shen)的(de)貫徹落(luo)實提出(chu)要(yao)求(qiu)。他指出(chu)，民法典實施水(shui)(shui)平和(he)(he)(he)效(xiao)(xiao)果(guo)，是(shi)衡(heng)量各級黨和(he)(he)(he)國家機關履行為(wei)人民服務宗旨(zhi)的(de)重要(yao)尺(chi)度。就我校而言，發(fa)展(zhan)是(shi)第(di)一(yi)要(yao)務，改革(ge)(ge)發(fa)展(zhan)要(yao)始(shi)終(zhong)堅持(chi)以(yi)人民為(wei)中心(xin)的(de)理(li)念，把(ba)廣大(da)師(shi)生(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)放(fang)在第(di)一(yi)位，切(qie)實維護和(he)(he)(he)保(bao)障好(hao)每(mei)一(yi)名師(shi)生(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)切(qie)身權益(yi)。一(yi)是(shi)大(da)家要(yao)全力以(yi)赴推動(dong)學校事業發(fa)展(zhan)，一(yi)心(xin)一(yi)意把(ba)所(suo)有(you)精力、所(suo)有(you)思考(kao)都放(fang)在工(gong)(gong)作上(shang)，為(wei)維護每(mei)一(yi)名師(shi)生(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)切(qie)身利益(yi)做好(hao)最(zui)根(gen)本的(de)保(bao)障。二是(shi)始(shi)終(zhong)把(ba)教職工(gong)(gong)的(de)切(qie)身利益(yi)放(fang)在心(xin)上(shang)，完善專業技術(shu)職務聘任制度，暢通(tong)專業技術(shu)人才成長通(tong)道，做好(hao)績效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資分配(pei)方案，保(bao)證勞(lao)有(you)所(suo)得、體現多勞(lao)多得、實現優(you)勞(lao)優(you)酬(chou)，讓全校教職工(gong)(gong)爭當改革(ge)(ge)的(de)參與(yu)者、支持(chi)者、貢獻者和(he)(he)(he)享受者，有(you)更多獲(huo)得感。三是(shi)通(tong)過民法典的(de)學習，全面提升依(yi)法治校水(shui)(shui)平，提高干部的(de)履職能力、干事本領，努(nu)力讓每(mei)一(yi)名師(shi)生(sheng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)每(mei)一(yi)個合(he)理(li)合(he)法訴(su)求(qiu)和(he)(he)(he)主張得到(dao)實現。
高磊指出，補短(duan)板(ban)是我們提升(sheng)整體(ti)工作水平(ping)的(de)(de)重要方法(fa)。我們要對辦學(xue)發展中(zhong)存在的(de)(de)突(tu)出短(duan)板(ban)和必須完成的(de)(de)硬任務(wu)進行(xing)認真梳(shu)理，敢于正視問題，按照“缺什(shen)(shen)么(me)、補什(shen)(shen)么(me)，弱(ruo)什(shen)(shen)么(me)、強什(shen)(shen)么(me)”的(de)(de)原則(ze)，精準攻堅突(tu)破，抓(zhua)實重點(dian)關鍵，有效(xiao)解決處理。
高(gao)磊(lei)指(zhi)出，《意(yi)見(jian)》是(shi)指(zhi)導(dao)我們進(jin)一步做好思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作的(de)重要(yao)文(wen)件。一是(shi)各職(zhi)能(neng)處室和二級學(xue)院要(yao)提(ti)(ti)高(gao)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)站位，圍繞立德樹人根本任務(wu)，圍繞我們的(de)人才培養(yang)體(ti)系構(gou)建(jian)，認(ren)真學(xue)習(xi)研究(jiu)，逐條分(fen)析，逐一落(luo)(luo)實，在(zai)人才培養(yang)和思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教育工作中(zhong)全(quan)面(mian)落(luo)(luo)實以學(xue)生為中(zhong)心的(de)辦學(xue)理念。比如科學(xue)調整作息時(shi)間，讓學(xue)生能(neng)有更多時(shi)間參加(jia)課外活動，豐(feng)富校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)生活等(deng)。二是(shi)馬克(ke)思(si)(si)主義學(xue)院牽頭，會同學(xue)生、教務(wu)等(deng)部門單(dan)位，對照文(wen)件制(zhi)定(ding)我校(xiao)具體(ti)落(luo)(luo)實方(fang)案。落(luo)(luo)實方(fang)案要(yao)與我們的(de)“雙高(gao)建(jian)設(she)”方(fang)案緊密結(jie)合，以項目化(hua)(hua)(hua)方(fang)式落(luo)(luo)實《意(yi)見(jian)》提(ti)(ti)出的(de)系列(lie)要(yao)求(qiu)。三是(shi)提(ti)(ti)高(gao)對思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作規律(lv)性的(de)把握，落(luo)(luo)實方(fang)案中(zhong)的(de)具體(ti)項目要(yao)發揮(hui)價值引領作用(yong)，圍繞培養(yang)良好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)道德和職(zhi)業(ye)(ye)操(cao)守，加(jia)強思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課程(cheng)建(jian)設(she)，推進(jin)課程(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)改革，繁榮校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)等(deng)，構(gou)建(jian)學(xue)校(xiao)一體(ti)化(hua)(hua)(hua)、全(quan)貫通(tong)的(de)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工作體(ti)系。
