為培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創新能(neng)力(li)，提升學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實踐能(neng)力(li)，突出(chu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)課題(ti)設計(ji)和實施中的(de)主體地位。9月(yue)26日，鐵道供電(dian)與電(dian)氣(qi)工程系開展了特長生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課題(ti)結項匯報展示(shi)評比活動，系督導教(jiao)師作為評委對13個特長生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課題(ti)進行了評比。
特長生(sheng)匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)按照(zhao)課(ke)(ke)(ke)題(ti)小組(zu)陳述(shu)課(ke)(ke)(ke)題(ti)主要內(nei)容(rong)、評委老師提問點(dian)評、學員(yuan)答辯的(de)(de)程(cheng)序進(jin)行(xing)。特長生(sheng)代表通過(guo)PPT講解、作品(pin)展示等全方位匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)了課(ke)(ke)(ke)題(ti)內(nei)容(rong)。各(ge)位匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)人邏輯清晰(xi)，重點(dian)明(ming)確、亮點(dian)突(tu)出(chu)，充(chong)分(fen)展示各(ge)課(ke)(ke)(ke)題(ti)組(zu)的(de)(de)研究成(cheng)(cheng)果。評委老師認真負責(ze)地(di)為(wei)每(mei)個課(ke)(ke)(ke)題(ti)組(zu)的(de)(de)匯(hui)(hui)報(bao)(bao)(bao)內(nei)容(rong)進(jin)行(xing)點(dian)評，就完善課(ke)(ke)(ke)題(ti)內(nei)容(rong)提出(chu)了詳細的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)意見和(he)改進(jin)建議，并從實施、成(cheng)(cheng)果、材料和(he)表達四個方面對(dui)課(ke)(ke)(ke)題(ti)進(jin)行(xing)綜(zong)合評定，最(zui)終評選出(chu)張宇飛老師指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)《電工實訓導(dao)(dao)線分(fen)配裝置》、程(cheng)長江(jiang)老師指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)《基于(yu)單片(pian)機(ji)的(de)(de)家庭盆栽土壤濕度實時顯示及語音播報(bao)(bao)(bao)系統的(de)(de)設計(ji)》以(yi)及史帥老師指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)《基于(yu)單片(pian)機(ji)的(de)(de)智(zhi)能溫室(shi)大棚監控系統》三個課(ke)(ke)(ke)題(ti)作為(wei)系優秀特長生(sheng)課(ke)(ke)(ke)題(ti)參(can)加學院特長生(sheng)課(ke)(ke)(ke)題(ti)展示。
