9月10日,我(wo)省(sheng)(sheng)(sheng)慶(qing)祝(zhu)2019年教師節暨教育系統(tong)先進(jin)集體(ti)和先進(jin)個人表(biao)彰(zhang)大(da)會、慶(qing)祝(zhu)教師節座談會在濟南舉行。省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)劉(liu)家義,省(sheng)(sheng)(sheng)委(wei)(wei)副書(shu)記(ji)、省(sheng)(sheng)(sheng)長龔正出席會議并講話(hua)。我(wo)院教師李升榮獲“山東省(sheng)(sheng)(sheng)優秀教師”稱號，與(yu)學(xue)院領(ling)導共同受邀參(can)加大(da)會。
李升是(shi)學(xue)院(yuan)鐵(tie)道車輛(liang)與機械工程系教(jiao)(jiao)師(shi)，中(zhong)共(gong)黨(dang)員，山東省(sheng)職(zhi)業院(yuan)校青年(nian)技(ji)能名(ming)師(shi)，專家工作(zuo)室團隊帶頭(tou)人(ren)，“雙師(shi)型”骨干教(jiao)(jiao)師(shi)。參加工作(zuo)以來(lai)，李老師(shi)一(yi)直從(cong)事一(yi)線教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，為人(ren)師(shi)表，教(jiao)(jiao)書育人(ren)，2011-2015連續5年(nian)學(xue)院(yuan)年(nian)度考核優秀(xiu)。
李老(lao)師精(jing)心設計每一堂課(ke)，不僅講授(shou)基(ji)本(ben)理論、實踐技(ji)能(neng)，還(huan)基(ji)于課(ke)程思政理念(nian)培養(yang)學生的職(zhi)業素(su)養(yang)和道德情操，實現課(ke)程育(yu)人目標。2011年，李老(lao)師獲得全國(guo)職(zhi)業院校技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)教(jiao)(jiao)師組“教(jiao)(jiao)學方案設計與教(jiao)(jiao)學資源制作”二等獎，2014年獲全國(guo)職(zhi)業院校模具(ju)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)“微課(ke)”競賽(sai)獲得二等獎。
李(li)老師用(yong)心(xin)愛護每一位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，從思想學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活等全方位關(guan)注學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康成(cheng)長，在潛移(yi)默化中培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)發(fa)展。他(ta)連續十年擔任(ren)(ren)(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，在事關(guan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)切身利(li)益(yi)的事情上，主(zhu)(zhu)(zhu)動傾(qing)聽學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)聲(sheng),積極維(wei)護學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利(li)益(yi)。2012年他(ta)擔任(ren)(ren)(ren)機制(zhi)1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，一次貧困生(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)議(yi)中有學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)質(zhi)疑(yi)評(ping)議(yi)結(jie)果，他(ta)當天利(li)用(yong)下班(ban)(ban)時間把相關(guan)同(tong)學(xue)約(yue)到辦公室(shi)敞開(kai)心(xin)扉談(tan)，最終貧困生(sheng)(sheng)(sheng)名單(dan)確(que)定了，同(tong)學(xue)們的心(xin)也安(an)定了。他(ta)將心(xin)比心(xin)教育(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、感(gan)染學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)實際行動踐行著“良師益(yi)友”，兩(liang)次榮獲院級優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、一次系(xi)級優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)多項(xiang)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)項(xiang)目，其(qi)中(zhong)主持山(shan)東省職業教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)研(yan)究(jiu)課題1項(xiang)、參(can)與(yu)3項(xiang)，獲山(shan)東省教(jiao)育(yu)科學(xue)研(yan)究(jiu)優秀成果一(yi)等獎(jiang)、山(shan)東省教(jiao)學(xue)成果二等獎(jiang)。2013年學(xue)院與(yu)德國巴符(fu)州(zhou)立(li)教(jiao)師(shi)繼續教(jiao)育(yu)學(xue)院共同(tong)開展機制專(zhuan)業“行動導(dao)向”教(jiao)學(xue)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)試驗班項(xiang)目，他所(suo)在的教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)團(tuan)隊經過(guo)近(jin)3年研(yan)究(jiu)實踐(jian)積累(lei)，大膽(dan)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)創新，充分實踐(jian)教(jiao)師(shi)主導(dao)、學(xue)生(sheng)主體的教(jiao)學(xue)理念，學(xue)生(sheng)在社會(hui)能力(li)、方(fang)法能力(li)、專(zhuan)業能力(li)等方(fang)面(mian)都得到了全(quan)面(mian)提升(sheng)。同(tong)時(shi)，他積極進行教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)成果推廣，2015年面(mian)向全(quan)院開設公開課，將教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)成果貫穿其(qi)中(zhong)，獲得全(quan)院師(shi)生(sheng)的一(yi)致好評。
李老師(shi)(shi)因(yin)材施教(jiao)，挖掘學(xue)生(sheng)專長(chang)(chang)，激發學(xue)生(sheng)潛力，學(xue)生(sheng)創新(xin)能力顯著提高。上課之(zhi)余，李老師(shi)(shi)指(zhi)導學(xue)有專長(chang)(chang)的學(xue)生(sheng)參與特(te)長(chang)(chang)生(sheng)課題研究、參加(jia)技能大(da)賽(sai)(sai)。近年來指(zhi)導學(xue)生(sheng)參加(jia)各(ge)類技能大(da)賽(sai)(sai)，獲(huo)得國(guo)家級二等(deng)(deng)獎(jiang)4次、三等(deng)(deng)獎(jiang)2次，省級一等(deng)(deng)獎(jiang)5次；獲(huo)特(te)長(chang)(chang)生(sheng)評(ping)比(bi)(bi)一等(deng)(deng)獎(jiang)1次、二等(deng)(deng)獎(jiang)2次；2014年被學(xue)院(yuan)團委授予“青年崗(gang)位能手”。 在2011年一次全國(guo)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)訓練指(zhi)導中(zhong)，為(wei)了試驗最(zui)佳工藝方法，他連續36個小時沒有休息。為(wei)了給學(xue)生(sheng)更專業的指(zhi)導，他不斷加(jia)強自身學(xue)習(xi)，積極參加(jia)教(jiao)師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)，通過各(ge)種(zhong)途徑與同行學(xue)習(xi)交流。2014年獲(huo)全國(guo)職業院(yuan)校模具技能大(da)賽(sai)(sai)教(jiao)師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)，2016年獲(huo)山東省職業院(yuan)校技能大(da)賽(sai)(sai)高職教(jiao)師(shi)(shi)組(zu)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)第一名。
李老師潛心(xin)科研與技術攻關，責(ze)無旁貸服(fu)務(wu)社會，主(zhu)持(chi)和參與了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科研項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，承擔(dan)(dan)并完成(cheng)了(le)多項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技術服(fu)務(wu)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。2012年，他承擔(dan)(dan)了(le)濟南住皇建材有限公司“注(zhu)漿模具邊條配(pei)件的(de)(de)加工裝配(pei)”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)，為企業(ye)解決了(le)迫(po)切的(de)(de)技術問題。2017年，他參與了(le)山東省重點研發(fa)計劃項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。2018年，他主(zhu)持(chi)的(de)(de)橫向(xiang)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)“PDC鉆頭(tou)自(zi)調(diao)節元件制(zhi)作(zuo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)”受(shou)理發(fa)明專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授權實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)國內尚(shang)無同類技術產品。近年來，他以(yi)第一作(zuo)者身份發(fa)表論(lun)文5篇(pian)，其中中文核心(xin)期(qi)刊2篇(pian)；擔(dan)(dan)任副主(zhu)編出版教(jiao)材5部，其中高等(deng)職業(ye)教(jiao)育“十一五”“十二五”規劃教(jiao)材3部；授權或受(shou)理發(fa)明專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授權實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任教(jiao)期(qi)間，他還多次赴企業(ye)進(jin)行頂(ding)崗鍛煉，參與質量工程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建設，擔(dan)(dan)任大賽(sai)裁(cai)判、賽(sai)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家等(deng)，積累(lei)工作(zuo)經驗，提高實(shi)踐教(jiao)學能(neng)力(li)和技術服(fu)務(wu)能(neng)力(li)。
三尺(chi)講臺育桃李(li)，一(yi)支粉筆寫春秋。在新時代的(de)征程中(zhong)，李(li)升老(lao)(lao)師將如(ru)他所誓(shi)：不忘教(jiao)(jiao)育初(chu)心，牢記教(jiao)(jiao)師使命，堅持“四有好老(lao)(lao)師”標準，以德(de)立身、以德(de)立學(xue)、以德(de)施教(jiao)(jiao)、以德(de)育德(de)，為祖國的(de)軌道交通事業，為中(zhong)國制(zhi)造，鞠躬(gong)盡瘁育匠心塑(su)匠人。
