近期，鐵(tie)道(dao)供(gong)電(dian)與電(dian)氣(qi)工程系舉辦“以辯為(wei)媒(mei)，以論為(wei)友”辯論賽(sai)(sai)(sai)，引導學(xue)生在辯論中強化(hua)認知，開(kai)拓視野，學(xue)會傾(qing)聽，懂得(de)包容。本(ben)次辯論賽(sai)(sai)(sai)歷時一個月，共有13支隊(dui)伍參(can)加，分為(wei)初賽(sai)(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)(sai)、半決賽(sai)(sai)(sai)、決賽(sai)(sai)(sai)等(deng)四輪(lun)共12場比賽(sai)(sai)(sai)，經過(guo)層層比拼，鐵(tie)道(dao)供(gong)電(dian)技(ji)術(shu)1736班最終(zhong)摘得(de)桂冠。
辯論賽過程中，青年學(xue)(xue)子(zi)們遇(yu)到了(le)不少“攔(lan)路虎”，也啃下了(le)不少“硬骨頭”。處事(shi)需圓還(huan)是(shi)(shi)需方？機遇(yu)重要(yao)(yao)還(huan)是(shi)(shi)能(neng)力重要(yao)(yao)？先要(yao)(yao)愛(ai)情還(huan)是(shi)(shi)先要(yao)(yao)面包？校園文明主要(yao)(yao)是(shi)(shi)靠(kao)學(xue)(xue)校引導(dao)還(huan)是(shi)(shi)靠(kao)學(xue)(xue)生(sheng)自律？面對這些“公說公有理(li)婆(po)說婆(po)有理(li)”的(de)辯題，同(tong)學(xue)(xue)們冷靜分(fen)析，認真思(si)索，從(cong)不同(tong)角度(du)和立(li)場去思(si)考問題，從(cong)各個層面闡述己方觀點，展現了(le)新時代(dai)青年學(xue)(xue)子(zi)的(de)良好素養和精神(shen)風貌。
參加此次(ci)辯論(lun)賽的(de)電氣(qi)自動化技術(shu)1731班劉文(wen)昭同學(xue)認為，辯論(lun)的(de)目(mu)的(de)不是(shi)(shi)在(zai)(zai)雙(shuang)方(fang)觀(guan)點之間(jian)得出孰(shu)對(dui)(dui)孰(shu)錯(cuo)，或(huo)是(shi)(shi)尋(xun)求(qiu)一個折中(zhong)之見，而是(shi)(shi)淡化說(shuo)辭，減少(shao)敵意，避免曲(qu)解，促進(jin)對(dui)(dui)于復(fu)雜(za)有爭議(yi)的(de)問題進(jin)行誠實、周到和互相(xiang)尊重的(de)考量，并(bing)善于發現對(dui)(dui)方(fang)觀(guan)點中(zhong)的(de)閃光之處。在(zai)(zai)思想(xiang)碰撞中(zhong)解決問題、在(zai)(zai)觀(guan)點交鋒中(zhong)拓展視野、在(zai)(zai)唇槍舌戰(zhan)中(zhong)增進(jin)友誼是(shi)(shi)辯論(lun)賽的(de)魅力(li)所(suo)在(zai)(zai)。
