近期，鐵道供(gong)電與(yu)電氣工程(cheng)系(xi)舉(ju)辦(ban)“中興杯”通信技術(shu)(shu)與(yu)業務知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)(sai)。競賽(sai)(sai)(sai)內容涵蓋通信原理(li)知(zhi)識(shi)以及移動(dong)通信、寬帶接入、數據與(yu)網絡(luo)通訊、現代(dai)交換技術(shu)(shu)等內容，參賽(sai)(sai)(sai)選手通過(guo)筆試(shi)和演講(jiang)，在比拼競爭(zheng)中豐(feng)富知(zhi)識(shi)面，夯實理(li)論基礎，加(jia)深對通信專(zhuan)業知(zhi)識(shi)的全面理(li)解。
近年(nian)來，“工(gong)學(xue)(xue)結合(he)”“重(zhong)(zhong)視綜(zong)合(he)素質培養(yang)(yang)”“強化技能”已(yi)成為培養(yang)(yang)高職院校優秀人才(cai)的(de)(de)(de)共(gong)識(shi)。多年(nian)來，鐵(tie)道供電與(yu)電氣工(gong)程系注(zhu)重(zhong)(zhong)人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式的(de)(de)(de)改革與(yu)創新，加大(da)專(zhuan)業教學(xue)(xue)中實踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)比(bi)重(zhong)(zhong)，重(zhong)(zhong)視技能大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)引領作(zuo)用，將“以(yi)賽(sai)助(zhu)教，以(yi)賽(sai)帶學(xue)(xue)，以(yi)賽(sai)促訓，訓賽(sai)相(xiang)融”帶入教育教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個(ge)環節。同時，進一步健全完善(shan)學(xue)(xue)生考(kao)(kao)核評價體(ti)系，增加實踐(jian)(jian)能力考(kao)(kao)核在評價體(ti)系中的(de)(de)(de)比(bi)重(zhong)(zhong)，為培養(yang)(yang)全面發展的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)性人才(cai)奠定了基礎。
