7月8日(ri)至(zhi)28日(ri),來自(zi)肯尼亞、巴基(ji)斯坦、緬(mian)甸、加納等(deng)非洲(zhou)及(ji)“一帶一路”沿線(xian)國家(jia)的(de)38名北京(jing)交通大學(xue)留學(xue)生，在(zai)我院(yuan)開展(zhan)了(le)為期3周的(de)暑期實(shi)訓(xun)活動(dong)。他們按鐵道(dao)工程和車輛工程專業(ye)分為兩(liang)個(ge)班(ban)，分別在(zai)校(xiao)內實(shi)訓(xun)基(ji)地和校(xiao)外企業(ye)開展(zhan)認知性實(shi)訓(xun)和專業(ye)技能實(shi)訓(xun)。副院(yuan)長(chang)郭鵬出席(xi)開班(ban)儀式。
為做好本次(ci)活動(dong)，學院挑選了(le)(le)一批優秀的雙語教師，針對性(xing)地(di)制定了(le)(le)教學計劃、編寫(xie)了(le)(le)實(shi)訓指導書，提前聯系好實(shi)訓企業、實(shi)訓基地(di)，周末安排了(le)(le)豐富的業余文化(hua)生(sheng)活，提供了(le)(le)優良的住宿(su)環境和餐飲條(tiao)件，保證了(le)(le)實(shi)訓效(xiao)果(guo)。
鐵(tie)(tie)(tie)(tie)道(dao)工(gong)(gong)程專業(ye)(ye)的(de)留學(xue)生在校內實訓車(che)(che)間，了解(jie)(jie)了鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)機車(che)(che)、車(che)(che)輛、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)信號、供(gong)電設(she)備、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)道(dao)工(gong)(gong)程的(de)基本知識(shi)，學(xue)習了常用鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)軌道(dao)維(wei)修(xiu)養護工(gong)(gong)具道(dao)尺(chi)、軌檢小(xiao)車(che)(che)的(de)使用方(fang)法。在濟(ji)南(nan)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)局(ju)工(gong)(gong)務(wu)機械段(duan)、濟(ji)南(nan)地鐵(tie)(tie)(tie)(tie)大廈建(jian)設(she)項(xiang)目、濟(ji)南(nan)鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)局(ju)濟(ji)南(nan)車(che)(che)輛段(duan)、中鐵(tie)(tie)(tie)(tie)十四局(ju)建(jian)筑產業(ye)(ye)化基地、濟(ji)南(nan)新東站(zhan)項(xiang)目、青島路(lu)高架橋項(xiang)目等校外企業(ye)(ye)實訓基地，了解(jie)(jie)工(gong)(gong)程建(jian)設(she)工(gong)(gong)藝、施(shi)工(gong)(gong)方(fang)法、鐵(tie)(tie)(tie)(tie)路(lu)養護維(wei)修(xiu)流(liu)程和維(wei)修(xiu)方(fang)法等。
車(che)輛工(gong)(gong)程專業留學生在實訓中，熟(shu)悉了車(che)輛段現場(chang)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境和客、貨(huo)車(che)輛的(de)檢修(xiu)流程，特(te)別是(shi)在車(che)體、轉向架(jia)、鉤(gou)緩和制動四個(ge)方面(mian)的(de)檢修(xiu)內(nei)容上(shang)做(zuo)了細致的(de)學習，熟(shu)練掌握(wo)了單車(che)制動試驗、120閥的(de)分(fen)解組(zu)裝(zhuang)、車(che)鉤(gou)的(de)分(fen)解組(zu)裝(zhuang)、更換(huan)閘瓦等(deng)技能操作(zuo)項目。
實(shi)訓(xun)期(qi)間(jian)，老師和同學(xue)們(men)頂著烈(lie)日酷暑，下(xia)企業，進(jin)車間(jian)，學(xue)技能，提高了動(dong)手能力，收(shou)獲了實(shi)踐經驗，全面完成(cheng)了實(shi)習任務，取得了優異(yi)成(cheng)績。在結業儀式(shi)上，學(xue)院黨委書記王榮昌為留學(xue)生們(men)頒發(fa)了結業證書。
未來，學(xue)院(yuan)將進(jin)一步加強與(yu)北京交(jiao)通(tong)大學(xue)的(de)合作(zuo)，采用多(duo)種形(xing)式，涉及多(duo)個學(xue)歷(li)層次，共同培養留學(xue)生，為“一帶一路”沿線國家的(de)軌道交(jiao)通(tong)建設輸送(song)更多(duo)高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才。
